20xx年教導處范文教師怎樣聽課和評課-在線瀏覽
2025-03-09 22:07本頁面
【正文】 幾遍電影，應進展反復地揣摩?！ ≡诜治隹偨Y別人上課時要留意比擬研究，取長補短。聽課的老師就要擅長進展比擬研究，精確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合本人教學實際，吸收別人有益經歷，改良本人的教學。這種考慮對本人也會有非常大協(xié)助。 目的是人做事的內在動因，目的越詳細明確，做事的自覺性和積極性越高，效率 就越高，反之亦然。 教學目的是教學的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度?！ ∈紫?，從教學目的制訂來看，要看是否全面、詳細、適宜。 其次，從目的達成來看，要看教學目的是不是明確地表達在每一教學環(huán)節(jié)中，教學手段是否都嚴密地圍繞目的，為實現(xiàn)目的效勞?！ 。ㄈ绾卫斫饨虒W目的：；?！ ⊥瑯咏滩模幚砬Р钊f別，水平也失之毫厘，差之千里。（圍繞全冊、單元、本課目的） ?。?）用力輕重，用時長短?！ ?。緣此，評課就必需要對教學過程做出評析。（1）看教學思路設計 教學思路是老師上課的脈絡和主線，它是依照教學內容和學生水平兩個方面的實際情況設計出來的?！ ±蠋熣n堂上的教學思路設計是多種多樣的。我們平時看到有些老師課上不好，效率低，非常大程度確實是教學思路不清，或教學思路不符合教學內容實際 和學生實際等造成的?！ 。?）看課堂構造安排 教學思路與課堂構造既有區(qū)別又有聯(lián)絡，教學思路側重教材處理，反映老師課堂教學思路、教學脈絡，而課堂構造側重教法設計，反映教學橫向的層次和環(huán)節(jié)。它是指一節(jié)課的教學過程各部分確實立，以及它們之間的聯(lián)絡、順序和時間分配?？梢娬n堂構造設計是十分重要的。計算授課者的教學時間設計，能較好地理解授課者授課重點、構造安排?！ ?，看教學環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當?！ 。词欠衽c教學目的和要求一致，有無老師 占用時間過多，學生活動時間過少現(xiàn)象。看學生個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有無集體活動過多，學生個人自學、獨立考慮、 獨立完成作業(yè)時間大少現(xiàn)象?？磧?yōu)中
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