20xx普通高校軍事理論教學(xué)的內(nèi)容改革探索-在線瀏覽
2025-01-17 01:28本頁面
【正文】 設(shè)者和接班人。我國的國防力量及軍事人才的培養(yǎng)僅僅依靠軍事院校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依靠普通高校進(jìn)行補(bǔ)充。我國高等教育普及率越來越高，普通高等院校的學(xué)生數(shù)量眾多，如果加強(qiáng)對他們的軍事理論教育，提高他們的軍事素養(yǎng)，將會成為我國重要的國防后備力量。一個大學(xué)生將來能否為社會做貢獻(xiàn)，能否將自己的前途和國家的命運(yùn)和民族的未來結(jié)合在一起，關(guān)鍵取決于其是否有強(qiáng)烈的愛國主義精神。國防教育的立足點就是愛國主義，對現(xiàn)代軍事知識的獲得，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。在大學(xué)中，專職的軍事理論教師很少，大都是兼職教師或者因為需要而臨時邀請的軍事理論專家。在兼職教師成為高校軍事理論教學(xué)主力的情況下，出現(xiàn)了師資隊伍素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象。因此，師資匱乏和素質(zhì)不高成為制約當(dāng)前大學(xué)軍事理論教育的關(guān)鍵。一些教材結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容互相抄襲，缺乏創(chuàng)新，沒有深度結(jié)合當(dāng)前高校軍事理論教學(xué)實際，無法吸引學(xué)生的興趣和注意力，在實際教學(xué)當(dāng)中不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。 、系統(tǒng)、連貫、科學(xué) 大學(xué)生在入學(xué)之前對軍事理論知識的了解比較少，在進(jìn)入大學(xué)階段之后，要在有限的時間里接受系統(tǒng)的軍事理論知識教育，要求對教學(xué)內(nèi)容做出全面、系統(tǒng)、連貫的安排。比如在當(dāng)前的軍事理論知識教育中，大都列舉的都是中國古代的軍事思想和案例，沒有與當(dāng)前實際很好地結(jié)合起來?！ ∪?、對普通高校軍事理論教學(xué)內(nèi)容改革
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