20xx普通高校軍事理論教學(xué)的內(nèi)容改革探索-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 01:28本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容卻沒(méi)有跟上時(shí)代的變化，出現(xiàn)了與理論教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)前高校軍事理論課程體系不健全，教學(xué)形式單一，教學(xué)方法陳舊，不能滿(mǎn)足高校軍事理論教學(xué)實(shí)際需要?！ ?，教學(xué)方法陳舊 當(dāng)前，全國(guó)各地出版的軍事教材琳瑯滿(mǎn)目，但是因?yàn)檐娛吕碚摻虒W(xué)教材缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致教材規(guī)范性、科學(xué)性良莠不齊。軍事理論課大都采用大課堂的方式，往往選擇在一間比較大的教師，幾個(gè)班甚至是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式下，師生缺乏互動(dòng)溝通，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。而且，對(duì)于軍事理論專(zhuān)職教師而言，他們?cè)诼毞Q(chēng)評(píng)定和待遇方面也處于弱勢(shì)地位，不可避免地影響到他們的教學(xué)熱情和成就感?！ 《?dāng)前高校軍事理論教學(xué)內(nèi)容中所存在的問(wèn)題 ，師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng) 在當(dāng)前的各高校中，由于開(kāi)展軍事理論教育的時(shí)間較晚，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)科建制。軍事理論教學(xué)是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的重要途徑?！ ?ài)國(guó)主義是最偉大的民族精神。在美國(guó)部隊(duì)中，有40%的高技術(shù)人才和指揮官是來(lái)自普通高等院校。著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾指出，懂軍事科學(xué)是高校人才素質(zhì)培養(yǎng)的重要方面。因此，軍事理論教育是普通高校國(guó)防教育必不可少的內(nèi)容。而國(guó)防技能訓(xùn)練相對(duì)于一些學(xué)校來(lái)說(shuō)，由于不具備相應(yīng)的條件和其本身存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，在開(kāi)展上存在一定的難度?！ ∫弧④娛吕碚摻虒W(xué)的重要意義 普通高校國(guó)防教育主要包括軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練兩項(xiàng)
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