20xx普通高校軍事理論兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)以江蘇省為例-在線瀏覽
2025-01-17 01:28本頁面
【正文】 系列歸屬尚不明確，只有1/3的學(xué)校正式納入教學(xué)系列。 ?。?）從性別和年齡結(jié)構(gòu)看，在軍事理論兼職教師隊(duì)伍中，女性教師較少，整體年齡層次偏大，能夠進(jìn)行專業(yè)研究的人員較少，等等，也是重要現(xiàn)象?！ 。?）兼職教師管理制度和教學(xué)保障機(jī)制不完善。時間、設(shè)備、課件和教案等相應(yīng)的教學(xué)保障不能有效到位，粗線條管理是普遍現(xiàn)象。當(dāng)前，還有部分高校完全由兼職教師完成授課任務(wù)，沒有自己的師資培養(yǎng)規(guī)劃，軍事理論教學(xué)工作成為一個勉強(qiáng)的任務(wù)。 ?。?）兼職教師隊(duì)伍相對不穩(wěn)定，資源不均衡。另一方面，地處部隊(duì)或軍事院校相對集中的高校比較容易聘請到高水平的軍事理論教師?！ 。?）兼職教師計(jì)酬方法不合理，難以調(diào)動積極性?！ 《?、加強(qiáng)軍事理論兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的依據(jù) 兼職教師是軍事理論教學(xué)的重要力量，他們共同構(gòu)成整個教學(xué)人力資源?！ ≤娛吕碚撟鳛楦咝Ｕn程的重要組成部分，具備一門學(xué)科的各項(xiàng)要素，從教學(xué)大綱的下達(dá)到教學(xué)任務(wù)的制定，從教師選聘到教學(xué)效果評價等都有一系列相關(guān)要求，組建一支專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍是各學(xué)科發(fā)展過程中的通行做法。由此可見，建立一支合理的軍事理論兼職教師隊(duì)伍是教育教學(xué)規(guī)律的必然要求。由于種種原因，相當(dāng)部分高校經(jīng)常會忽視軍事理論教師隊(duì)伍建設(shè)，出現(xiàn)缺編、少編或者編制落實(shí)不到位的情況，配備人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到國家規(guī)定師生比1:300的標(biāo)準(zhǔn)。兼職教師的加入在學(xué)歷上對專職教師隊(duì)伍是一個很好的補(bǔ)充，有利于教師整體素質(zhì)的提高?！ ≤娛吕碚撜n程是學(xué)校國防教育的重要組成部分，需要接受軍事部門和教育部門的共同領(lǐng)導(dǎo)，具有較強(qiáng)的軍事性、政治性、思想性、學(xué)科交叉性。為完成教學(xué)任務(wù)，兼職教師就因此成為了必然選擇。這種狀況需要一定的時間才能解決，這種特殊性也決定了建立軍事理論兼職教師隊(duì)伍的必然性。南京師范大學(xué)是軍事理論兼職
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