20xx普通高校軍事理論教學(xué)的內(nèi)容改革探索(已改無錯(cuò)字)
2025-01-17 01 本頁面
【正文】 代的軍事思想和案例，沒有與當(dāng)前實(shí)際很好地結(jié)合起來。此外，當(dāng)前我國的國際環(huán)境也在不斷發(fā)生變化，教學(xué)內(nèi)容未能與我國的國際戰(zhàn)略大環(huán)境相契合?！ ∪?、對(duì)普通高校軍事理論教學(xué)內(nèi)容改革的探索 ，建立科學(xué)、系統(tǒng)的軍事理論教學(xué)內(nèi)容體系 軍事理論教學(xué)必須根據(jù)高校人才培養(yǎng)的需要和國家國防后備力量建設(shè)的客觀要求，著眼于軍事學(xué)科自身的實(shí)際，使教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。軍事理論教學(xué)的目標(biāo)是遵循國家制定的軍事理論教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)軍事理論課教學(xué)的實(shí)際規(guī)律和教育立德樹人的要求，堅(jiān)持有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)提高和培養(yǎng)高素質(zhì)國防后備人才培養(yǎng)的自足點(diǎn)，科學(xué)地選取軍事理論教學(xué)知識(shí)。首先要適當(dāng)?shù)脑黾幼钚碌能娛轮R(shí)和必要的基礎(chǔ)知識(shí)。在降低軍事理論知識(shí)難度的同時(shí)，又能跟上時(shí)代的步伐，保證知識(shí)的時(shí)效性，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，各年級(jí)之間的軍事理論教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該相互銜接，保持連貫性，這樣才能避免一些重復(fù)教育，讓學(xué)生接受系統(tǒng)的軍事理論教育?！ ?，實(shí)施多元化分層教學(xué) 各普通高校的發(fā)展歷史、辦學(xué)特色和學(xué)科結(jié)構(gòu)都各不相同。因此，在實(shí)施軍事理論教學(xué)的過程中，也不能采取一刀切的方式，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，也不能千篇一律?！秶澜逃ā芬惨?，在高校開展國防教育中，要針對(duì)不同的對(duì)象確定相應(yīng)的教育內(nèi)容分類組織實(shí)施。因此，在軍事理論教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)該考慮到學(xué)校和學(xué)生
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