20xx一元二次方程教案教案)-在線瀏覽
2025-01-13 22:05本頁面
【正文】 （x+2)2+ √(x1)2的值
八、板書設計
一、知識回顧
解一元一次方程的一般步驟：
二次根式的意義
二、配方法
用直接開平方法解一元二次方程
問題1
例1
思考：
總結(jié)：
用配方法解一元二次方程
問題2
思考：
(1)配方法：
(2)配方法解一元二次方程一般步驟:
例2
練習：
反思：
小結(jié)：
作業(yè)：
九、教學反思
在課堂完成后還應進行學生和我兩方面的教學反思，以促進和提升以后的教學。在練習反饋中學生是否掌握了這堂課的內(nèi)容。
第二篇：一元二次方程復習教案(正式)
一元二次方程
初三11班張礎津
教學內(nèi)容
本節(jié)課主要是對一元二次方程進行系統(tǒng)復習，鞏固所學知識，提升應用能力．
教學目標
知識技能:
靈活運用直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程，運用相關(guān)知識解決問題．
情感態(tài)度:
培養(yǎng)學生對數(shù)學的好奇心與求知欲，養(yǎng)成思考與適時歸納小結(jié)的學習習慣．
重難點、關(guān)鍵
重點：根據(jù)不同方程的特點，選擇運用恰當?shù)姆椒ń夥匠?br />難點：一元二次方程根的判別式、根與系數(shù)的關(guān)系的綜合運用
教學過程
一、引入：今天咱們來復習一元二次方程
二、講與練：
1．一元樣二次方程的概念：
（1）只含有1個未知數(shù)，?并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的整式方程叫做一元二次方程，（2）一般形式：_______（3）其中二次項系數(shù)是______，一次項系數(shù)是______，常數(shù)項是________．
（舉例：（x+3）=x+13例p171練習p1913）
2．一元二次方程的解法有：（1）____ _____；（2）________；（?3）?_________；（?4）?．
（講練：p195687）
練習p18變式2 解方程
3．一元二次方程ax+bx+c=0（a≠0）的根的判別式是____________，當_______時，它有兩個不相等的實數(shù)根；當_________時，它有兩個相等的實數(shù)根；當_______時，?它沒有實數(shù)根． （例：p18例2練習p18 變式1（2020茂名）（1）p194）
24. 若一元二次方程ax?bx?c?0（a?0）的兩根為xx2 222
bcx1?x2??,x1x2? aa
（p18例3練習練習p18 變式1（2020茂名）（2））
三、小結(jié)與作業(yè)
引導學生歸自己寫出所講內(nèi)容網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)
作業(yè)課后作業(yè)本p7
1
第三篇：(教案)
連云港市新海實驗中學數(shù)學教案
主備 單寶珍審核 九年級數(shù)學組 時間 20201021
一、教學目標：
1．使學生能熟練地用公式法解一元二次方程
2．讓學生體驗用配方法推導一元二次方程求根公式的過程，明確運用公式求根的前提條件是b－4ac≥0
3．讓學生在探索和應用求根公式中，進一步認識特殊與一般的關(guān)系，滲透辯證唯物主義觀點。
，體會嚴密的思維過程
四、教學過程
（一）自學引導
課前發(fā)放學案布置學生完成“自學導航”，通過自學體驗用配方法推導一元二次
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