小學(xué)二年級(jí)語文教案范文(三篇)-在線瀏覽
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 無際”的意思。 【設(shè)計(jì)意圖：通過提問，讓學(xué)生明白小鳥見識(shí)廣，所以知道的也多。】 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三次對(duì)話?！ 。?）青蛙和小鳥都笑了，兩個(gè)動(dòng)物的笑各是什么意思？（學(xué)生：青蛙的笑是愚昧的笑。） ?。?）從哪里看出青蛙是愚昧的？（學(xué)生：“我天天坐在井里，一抬頭就看見天，我不會(huì)弄錯(cuò)的?！ 。?）面對(duì)青蛙的無知，小鳥為什么還能那么友善地對(duì)待青蛙那呢？ ?。?）指導(dǎo)讀好對(duì)話?！ 〕鍪咎钜惶睿寣W(xué)生明白小鳥見識(shí)多，所以看待事物比較全面。 【設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步明白青蛙和小鳥之所以有不同的看法，是與它們的見識(shí)有關(guān)系的，從而讓學(xué)生明白只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理?！ ∏嗤芴鼍诤罂吹搅耸裁?？它會(huì)怎么說？ 指名回答，教師加以指導(dǎo)?！俊酒啃W(xué)二年級(jí)語文教案范文 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能認(rèn)識(shí)生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”等7字，正確書寫“丹、烏”等12字?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文 難點(diǎn)：正確書寫“丹、烏、絲”等字 教學(xué)方法：自主探究識(shí)字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、課件 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。 揭示課題（齊讀課題）。】 二、初讀課文，感知大意。 帶著問題用自己喜歡的方式初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，遇上不認(rèn)識(shí)的生字，請(qǐng)教旁邊的小老師，自己多讀幾遍?！ ⌒〗M討論，全班交流?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：通過從課題入手，讓學(xué)生自主探究，會(huì)使學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 出示拼音，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀 去掉拼音，集體賽讀 集體討論：日常生活中，認(rèn)讀生字在哪里出現(xiàn)過？ 測(cè)讀帶生字的句子（認(rèn)識(shí)“顯”） 找找好朋友，做“連一連”練習(xí) 按課文例子，用“顯得”造句子 【設(shè)計(jì)意圖：從圖片引出主人公，并以打招呼方式進(jìn)行識(shí)字，能讓學(xué)生在具體環(huán)境中加強(qiáng)識(shí)字認(rèn)字的能力，加上連線練習(xí)、造句子與測(cè)讀，學(xué)生能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，改善不足，找出薄弱環(huán)節(jié)?！ “凑战Y(jié)構(gòu)的不同，讓學(xué)生將其歸類（獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)） 學(xué)習(xí)獨(dú)體字”丹、烏” ?。?）觀察字形 ?。?）提出“舟”與“鳥”與生字的區(qū)別?！ 。?）教師范寫，點(diǎn)出注意的地方?！ W(xué)習(xí)生字“藝、顯、忽、絲” （1）小組合作，比賽用以前學(xué)過的方法記生字，看誰記得最快?！ ∷嚕杭右患?，“艸”加“乙”?！ 『觯杭右患樱拔稹奔印靶摹??！ ∷?、顯：上
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1