小學三年級語文翠鳥教學設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。這是作者從側(cè)面寫出了翠鳥的迅速敏捷。） ?。?）翠鳥為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚？（因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。） ?。?）翠鳥的羽毛以綠色為主，這對它悄悄等待捉魚有什么作用？（與草、樹的顏色相近而有掩護的作用，不易被發(fā)現(xiàn)?！ 〗Y(jié)合板書，小結(jié)本段?！ 〉谌n時 一、朗讀第1——3自然段 二、指名簡要概述已學內(nèi)容 三、學習第四自然段 在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？引入學習第一句。 但這種想法可能嗎？引入學習第2——6句 理解“陡峭”，板書“打消想法”。板書“希望”?！ ∷伎加懻摚杭偃缒阌袡C會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？ 齊讀?！ ≌n件出示：波光粼粼的江水，成群的小魚在水中相互追逐，水邊有一大片蘆葦，在一根蒼勁有力的葦桿上停著一只美麗的翠鳥。它的外形_________，顏色_________，身體_________，眼睛_________，嘴巴_________，鳴聲_________，動作_________，有_________的本領(lǐng)?！ 。?）交流朗讀后理清課文思路： 根據(jù)“外形美麗、行動敏捷、住處隱蔽”三點在文中找出相應的段落，自由朗讀喜歡的段落。 師生交流對翠鳥的深厚感情“：愛”?！ 。úシ鸥鶕?jù)課文內(nèi)容拍攝的短片──《翠鳥的“高臺跳水表演”》） ［畫面配音］ 翠鳥，頭大體小，嘴強而直，尾羽很短，卻都是些飛翔能手，速度可達每小時90公里?！ 〈澍B捕魚的秘密武器是突然襲擊。翠鳥不但不能在水中追逐魚類，而且一經(jīng)入水，它就成了一個十足的瞎子?！ 〈澍B扎進水中的動作是如此迅猛，以致在水中不得不用翼翅“制動”。翠鳥緊銜著小魚飛回到棲息處，抖落下羽毛上沾著的水珠，先把魚頭吞下，再享用這頓美餐。翠鳥的`高臺跳水表演是大自然一個絕妙的藝術(shù)品?！ ∪?、悟法“驗讀” 圖文對照理解翠鳥的外形特點。 ?。?）（給每人發(fā)放一幅翠鳥的輪廓圖）給翠鳥圖配色，比一比誰配的顏色最“鮮艷”?！ 。?）語言訓練中感悟?qū)懛ǎ骸 、“言之有序”式的觀察與說話訓練?！ 〉诙剑赫n文是按什么順序?qū)懙模俊 。ǜ形驅(qū)懛ǖ囊c：課文是按由上到下的順序?qū)懙?。寫羽毛又是依照先總述后分述的方法，按由上而下的順序先寫頭部，再寫背部，后寫腹部?！ 〉谝徊剑赫f一說翠鳥外形各部分的特點。） 眼睛──透亮靈活 嘴──“尖”而“長” 實驗操作感受翠鳥捕魚時的動作特點?！ 。?）談感受：從作者對翠鳥捉小魚的有關(guān)描寫中可以感受到翠鳥捕魚的特點是──快（敏捷）。特別提示：手離桌面不能太高或太低，且動作要快，只有這樣才能表現(xiàn)出“貼著水面疾飛”的景象?！ 〖ひ桑簭哪男┰~句可以看出翠鳥行動敏捷？為什么？ A、找出描寫翠鳥行動敏捷的詞語
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