三年級語文教案——翠鳥教學設計二-在線瀏覽
2024-11-16 23:37本頁面
【正文】 些詞語看出翠鳥的機靈讀出小魚的機靈，突出翠鳥的機靈?！ ∪W習課文最后兩段 課文最后兩段除了告訴我們要愛護翠鳥，和鳥類做朋友的道理外，也表達了作者和小朋友對翠鳥的喜愛之情。并把它讀出來。 四、回顧全文 課文學完了，誰能說一說作者是怎樣把翠鳥寫那么美那么可愛的 教師和學生一起總結寫法：抓住事物的特點；仔細觀察，按一定順序寫；運用比喻、擬人等生動的表達方式?！ )仿照《翠鳥》寫寫自己喜歡的小動物?！ ∑?、板書設計： 外形：顏色鮮艷小巧玲瓏 疾飛......一眨眼...... 翠鳥 動作：蹬開......像箭一樣...叼起...貼著 只有......還......還 反思 我這節(jié)課設計的大體思路是：在識字寫字，閱讀理解文章內容的基礎上，引導學生掌握閱讀方法，遷移運用。抓住重點詞語品味語言，體會作者是怎樣把翠鳥寫得那么美那么可愛的，然后再把體會到的通過有感情的朗讀表現出來。經過如此的準備之后，我走
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