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三年級語文教案——翠鳥教學設計二-在線瀏覽

2024-11-16 23:37本頁面
  

【正文】 些詞語看出翠鳥的機靈讀出小魚的機靈,突出翠鳥的機靈?! ∪W習課文最后兩段  課文最后兩段除了告訴我們要愛護翠鳥,和鳥類做朋友的道理外,也表達了作者和小朋友對翠鳥的喜愛之情。并把它讀出來。  四、回顧全文  課文學完了,誰能說一說作者是怎樣把翠鳥寫那么美那么可愛的  教師和學生一起總結寫法:抓住事物的特點;仔細觀察,按一定順序寫;運用比喻、擬人等生動的表達方式?! )仿照《翠鳥》寫寫自己喜歡的小動物?! ∑?、板書設計:  外形:顏色鮮艷小巧玲瓏  疾飛......一眨眼......  翠鳥  動作:蹬開......像箭一樣...叼起...貼著  只有......還......還  反思  我這節(jié)課設計的大體思路是:在識字寫字,閱讀理解文章內容的基礎上,引導學生掌握閱讀方法,遷移運用。抓住重點詞語品味語言,體會作者是怎樣把翠鳥寫得那么美那么可愛的,然后再把體會到的通過有感情的朗讀表現出來。經過如此的準備之后,我走
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