小學(xué)二年級語文玲玲的畫課文原文和教案-在線瀏覽
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 理的？ 播放多媒體課件 讓學(xué)生欣賞人們在生活中經(jīng)常遇到的一些令人不高興的事，但這些事通過人們動腦筋，也變成了好事。今天，老師又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高興的事，我們來看看，她是怎么處理的呢？請同學(xué)門打開課本116頁，教師（板書課題：25《玲玲的畫》） （2）齊讀課題，學(xué)習(xí)生字玲。） 二、嘗試學(xué)習(xí)、讀文識字 自由讀課文，邊讀邊想：課文里寫了一件什么事？再標(biāo)一標(biāo)，課文有幾個自然段？ 用你喜歡的符號標(biāo)出本課的生字、詞語，讀準(zhǔn)字音。 ?。?）出示多媒體課件 讓學(xué)生看大屏幕，再自由拼讀詞語、指名讀、小組讀。 ?。?）四人小組討論識記這些生字。（獎勵讀得好、記得快的小朋友。） 再次讀課文，讀后在小組中互相交流：課文寫了一件什么事？ 推薦交流得好的小朋友在全班進行交流，并讀出相關(guān)的句子 教師進行朗讀指導(dǎo)。） 在小組、班級中進行讀書評比擂臺賽，比一比誰是我們班的金嗓子？然后學(xué)生進行評議：誰讀的好？好在哪里？還有什么不足？ 通過讀，讓學(xué)生在小組中互相交流自己讀懂了些什么。好多事情并不像我們想象的那么糟?！ 》纸巧首x課文，深化理解?！ ⊥扑]小組中交流得好的小朋友在全班進行交流（教師鼓勵學(xué)生大膽地、充分地說）?！ ≌埌涯愫蜕纸慌笥训暮棉k法告訴同組的小朋友?！ 〗處熤攸c指導(dǎo)并范寫糟、樓梯、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1