小學(xué)一年級(jí)語文授課教案查閱五篇-在線瀏覽
2024-12-07 03:23本頁面
【正文】 ?！ ?1)自由練習(xí)朗讀第四自然段?！ ?3)思考：毽子為什么“也能在我的腳下美妙地飛舞了”? (4)引導(dǎo)學(xué)生悟出熟能生巧的道理。 你平時(shí)喜歡玩什么?碰到過像“毽子變乖了”這樣的事情嗎?如果有，說給大家聽一聽。 五、復(fù)習(xí)鞏固生字詞?！ ∽x讀“詞語花籃”中的詞語，再從課文中選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上?！ ×?、指導(dǎo)寫字 指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字?！ ≌_、流利地朗讀和背誦課文?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀和背誦課文?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 展示小樹在風(fēng)中點(diǎn)頭，小鳥在樹上嬉戲的圖畫，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，問：你看到了什么?能說說你的感受嗎? 揭示課題?！ ∽宰x課文，一節(jié)一節(jié)地讀，再連起來讀?！ ⊥阑ハ嗾J(rèn)讀生字，并糾正讀音?！ ≡僮x課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字不漏字?！ ≈该x、評(píng)讀。 讀課文，邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容? 選你最喜歡的一節(jié)反復(fù)讀，想想：讀了這節(jié)，你明白了什么?小組交流?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)，引入新課 認(rèn)讀生字?！ ≈该??！ ∽屑?xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫厱者呎f說筆順?！ ≈笇?dǎo)書寫，再獨(dú)立書寫?！ ≌J(rèn)讀詞語花籃里的詞?！ ∵x擇你喜歡的詞語說一句話。會(huì)寫“毛、筆、元、示、寫、字、太”7個(gè)字?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字 正確、流利朗讀課文 難點(diǎn)：了解漢字的造字規(guī)律，感悟漢字的表意功能。 教師制作課件。(甲骨文的“馬”字) 你們猜一猜，這是什么字?(這是“馬”)這就是我們祖先最早創(chuàng)造的文字?！ ≌n件出示教材p20中的圖?！ 〕鍪菊n件“從”疊在兩個(gè)人身上。我覺得那個(gè)字像“休息”的“休”?！ “鍟n題(有趣的漢字) 讀課題，說說“有趣”是什么意思。 自由讀課文、識(shí)字?！ ?2)找找有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)?！ ±谜n件檢查生字識(shí)記情況?！ 、賹W(xué)生輪讀 ?、谟螒蜢柟躺帧 ∪?、讀文，初步了解漢字有趣的造字規(guī)律?！ ≌?qǐng)四名同學(xué)讀課丈，其他同學(xué)邊聽邊想，這些漢字怎么有趣? 小組交流，說說漢字怎么有趣?！ ?1)引導(dǎo)學(xué)生讀、議一、二自然段，了解象形字的造字規(guī)律?！ 、趶牡诙匀欢沃袑W(xué)生讀出古人是用圖畫出事物的。 ?、芙處熧N用圖畫出事物 ?、葜笇?dǎo)朗讀一、二自然段，使學(xué)生感悟到這種造字方法很有趣?！ ∧銈冎拦湃恕坝脠D畫出事物”的還有哪些字? (2)引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段，了解會(huì)意字的造字規(guī)律?！ 、谘菔菊n件“鳴、休”的造字方法，讓學(xué)生感受到會(huì)意字也很有趣?！ 、輪l(fā)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的漢字和課前查找的資料進(jìn)行拓展?！ ?4)總結(jié)談話，分角色朗讀全文。一種是——，另一種是——?！ ∷?、指導(dǎo)書寫 指導(dǎo)書寫“毛”字。 (2)學(xué)生說，教師范寫?！ ?3)學(xué)生練習(xí)書寫“毛”。 (1)出示實(shí)物毛筆?！ ?2)讓學(xué)生說“筆”字怎么寫?課件出示”筆”?！ ?3)學(xué)習(xí)新偏旁“竹字頭”?！ ?5
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