一年級(jí)下冊(cè)語文授課教案板書五篇-在線瀏覽
2025-04-05 12:06本頁面
【正文】 既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。) 第二課時(shí) 對(duì)話平臺(tái) 導(dǎo)入 游戲：找朋友。) 開火車讀全文。問：你讀懂了什么?“金子”該怎樣讀? 太陽出來了，它有什么作用呢?(指名說)在陽光的照射下萬物發(fā)生了哪些變化呢?(播放課件或出示掛圖)自由朗讀第二自然段。 (2)、從“更綠了、更高了、長長的”這幾個(gè)詞中，你知道了什么?這幾個(gè)詞該怎樣讀? (3)、你見過錦緞嗎?(出示課件和錦緞，讓學(xué)生說說感覺。) (4)、男女生賽讀第二自然段。 (學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們充分地體會(huì)陽光，在讀中悟出陽光的美好。(給學(xué)生自由活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)為什么捉不住陽光，為什么陽光比金子更寶貴。讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中懂得陽光是捉不住的，陽光比金子更寶貴。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對(duì)讀、當(dāng)小老師讀……) 配樂朗讀。) (以讀為本，讀中悟情，讀中積累，讀中評(píng)議。 加上自己的理解和體驗(yàn)，帶動(dòng)作表演。 你還認(rèn)識(shí)哪些“日”字旁的字? 寫字 出示田字格中的字“山、出”。 范寫?！俺觥弊值牡谌P是長豎而不是由兩個(gè)“山”組成的，也要寫在豎中線上。 展示學(xué)生作品。) 實(shí)踐 討論：題目是“假如沒有陽光，世界將會(huì)怎么樣?”鼓勵(lì)學(xué)生課下想辦法搜集材料，利用班會(huì)時(shí)間展示、交流。(播放歌曲《種太陽》) (這兩項(xiàng)活動(dòng)在教學(xué)中可任選其一。 指導(dǎo)朗讀。齊讀句子。(重點(diǎn)理解“捉不住、大家的”) 指導(dǎo)朗讀。 有感情地朗讀課文l一4自然段。 小組討論：說說你對(duì)這句話的理解。 三、感情朗讀課文、背誦課文 齊讀課文，注意有感情。(老師與各小組的一個(gè)代表參與) 背誦全文。 ，同桌互背，指正。 四、表演唱《七色光》 太陽 太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛。來來來來來來來來來來來來來來來來來來來來!七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來!七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來! 五、指導(dǎo)寫字 出示“我會(huì)寫”學(xué)生觀察后，自由說怎樣才能寫好這些字，其他同學(xué)補(bǔ)充。 展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 教師隨意一個(gè)字，學(xué)生組詞，比比誰是“組詞大王”。 教學(xué)小結(jié) ： 本課的內(nèi)容學(xué)生理解比較有困難?！昂用骈W著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話單從字面上理解這句話的含義對(duì)于一年級(jí)的孩子來說難度很高。河面也成了長長錦緞……從而讓學(xué)生明白這一切都是陽光的功勞，沒有陽光，就沒有生機(jī)勃勃的世界，讓孩子們充分感受到陽光的美好與寶貴。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“彳”。 ，懂得從小關(guān)心他人。 2.“業(yè)”的書寫筆順。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激情引趣，揭題導(dǎo)入 (一)激情引趣(出示積木，你們瞧，這是什么?你搭過積木嗎?你搭過什么?) (二)過渡：真棒!小朋友都是搭積木的能手。(出示課題：平平搭積木)誰能看著拼音把課題讀準(zhǔn)確?(課題中有兩個(gè)生字，要求學(xué)生讀準(zhǔn)確) 二、初讀課文，整體感知 (一)借助拼音自讀課文，要求用自己熟悉的符號(hào)標(biāo)出本課的生字詞語。 (三)三讀課文，邊讀邊想：平平搭了幾間房子?都給誰住? 三、讀準(zhǔn)字音，再讀句段 (一)讀準(zhǔn)字音 ：間、很、平。 ：“平平搭積木，搭了四間房子。” ：呢、啊， (二)指名讀。” ：你要提醒大家注意什么? ：小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)生字，小組長手上還有五個(gè)生字，請(qǐng)小組長指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)。背著一個(gè)同學(xué)指定一個(gè)字，然后讓他面對(duì)所有的字猜，“是不是_字?”直到猜對(duì)為止。如果老師把他們放到句子中，你還叫得出它們的名字嗎?咱們來試一試?！? ，想一想，這兩句話是誰說的? 。 ?！? ，賽前給每組同學(xué)留一段時(shí)間，幫助參賽選手。 。(達(dá)到正確、流利的要求) 四、自主識(shí)字 (一)組合作學(xué)習(xí)。 (二)教師范寫。先寫中間兩豎，再寫兩邊的點(diǎn)、撇。 一年級(jí)語文教案4 《比尾巴》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)字。 正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。 有關(guān)生字、詞、偏旁的教學(xué)卡片。
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