20xx年一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文新編輯授課五篇教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】 生字。 認(rèn)讀生字。 學(xué)生自由讀，把課文讀通順，并找找文中哪兒描寫(xiě)的是森林，哪兒描寫(xiě)的是大家向森林問(wèn)好。 “一棵樹(shù)，兩棵樹(shù)，好多好多樹(shù)。 引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作，理解手挽手，肩并肩。 這句話中海洋指的是什么呢? 指導(dǎo)朗讀。 1反饋的情況。 1集體反饋。 指名認(rèn)讀生字并組詞。 正確、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，教育孩子保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境，并努力為綠化祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。 教具準(zhǔn)備 生字卡片，人類破壞造成的自然災(zāi)害圖。(出示圖片) 二、暢談感想，啟發(fā)教育 讓學(xué)生自由地說(shuō)說(shuō)自己的觀后感想。 三、語(yǔ)文實(shí)踐 出示讀一讀，說(shuō)一說(shuō)練習(xí)。 指名讀。 練習(xí)說(shuō)：好______好______的______ 四、指導(dǎo)寫(xiě)字 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在田字格中的位置。 學(xué)生寫(xiě)字，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 互相批閱生字，一起修正，爭(zhēng)取寫(xiě)得更好。 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《達(dá)爾文和小松鼠》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文 理解課文主要內(nèi)容。 正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。 教學(xué)流程： 一、故事引題，導(dǎo)入新課 揭示課題，板書(shū)課題：1達(dá)爾文和小松鼠。 同桌互相聽(tīng)讀課文，注意糾正讀錯(cuò)的音節(jié)。培養(yǎng)合作學(xué)生字的習(xí)慣 老師出示生字詞卡片，檢查讀生字詞。 出示去掉拼音的生字卡片，讓學(xué)生試著認(rèn)讀生字?！醋x的好的就夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)對(duì)方，讀的不太好的地方幫助同桌指點(diǎn)一下〉 指名分段朗讀課文 三、指導(dǎo)朗讀，理解課文 教師泛讀課文。(因?yàn)檎n文內(nèi)容較長(zhǎng)，要充分放手讓熟讀課文。指導(dǎo)朗讀時(shí)，要抓住“都喜歡”“從不捉弄”“觀察”這幾個(gè)詞。在這里要引導(dǎo)學(xué)生想象：達(dá)爾文為什么能這樣確定這幾只小鳥(niǎo)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)呢?那是因?yàn)樗^察得仔細(xì)，對(duì)樹(shù)林中的所有小鳥(niǎo)他都非常熟悉。 (3)圖文結(jié)合學(xué)習(xí)第四自然段，通過(guò)多種形式的朗讀讀出達(dá)爾文觀察小鳥(niǎo)時(shí)精力多么集中、多么專心，讀出小松鼠的活潑、可愛(ài)，讀出松鼠媽媽的擔(dān)心和焦急。 多種方法朗讀課文 (1)男女分段讀課文。 (3)指名讀，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，評(píng)一評(píng)他們讀的怎么樣?〈用這種方法可以體現(xiàn)同學(xué)間的互相幫助，為每一位同學(xué)有感情朗讀課文打下好的基礎(chǔ)〉 (4)選擇自己最喜歡的句子，可以有感情地給大家讀讀，也可以給大家背背。 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。 分析字形，指導(dǎo)生字寫(xiě)字。 正確、流利地朗讀課文。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字，寫(xiě)字能力。 訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。若一時(shí)做不到的話，也要及時(shí)通知對(duì)方并作出解釋。 識(shí)字、寫(xiě)字練習(xí)。 建議學(xué)時(shí)教：2課時(shí)。小學(xué)生想象力豐富，形象思維能力強(qiáng)，教學(xué)中可充分利用插圖來(lái)學(xué)習(xí)，不僅能提高語(yǔ)文素養(yǎng)，而且能極大地發(fā)揮他的想象力，多渠道開(kāi)展言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)在以情激趣，以趣誘知，情知和諧的教學(xué)過(guò)程中理解與理驗(yàn)，感悟與思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)二者和諧統(tǒng)一。 五、設(shè)計(jì)流程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 談話揭題 (師板書(shū)：和)同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?你會(huì)填這個(gè)空兒?jiǎn)?(和)今天我們要學(xué)習(xí)的是《小熊和小鹿》(板書(shū)課題) 讀題質(zhì)疑 齊讀課題。 同桌合作讀書(shū)，當(dāng)個(gè)小老師，糾正讀的不對(duì)或不準(zhǔn)確的字音。 三、認(rèn)讀詞語(yǔ)，巧記生字 生自由認(rèn)讀圈畫(huà)出的詞語(yǔ) 出示詞語(yǔ) 小熊小鹿答應(yīng)商量發(fā)燒趕緊 爸爸奶奶對(duì)不起沒(méi)關(guān)系種樹(shù)住院 ①學(xué)生試讀 ②找一找這些詞中有幾個(gè)字讀輕聲，讀一讀 ③小組賽讀 ④去掉拼音開(kāi)火
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