小學(xué)一年級語文山村教案、說課稿及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 首詩是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫：一路走去二三里，不遠(yuǎn)處有個小山村，村里有四五戶人家升起了炊煙，六七座亭臺掩映在綠樹叢中，鮮花簇簇，一片恬靜美麗的景象。）大家看（指板畫），美嗎？現(xiàn)在，你想怎么讀這首詩？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。） 誰想讀給大家聽？（指名讀之后由其他同學(xué)評一評，再指幾生讀一讀，評一評。（生同桌間互讀互聽。） 同學(xué)們背得真好！還有什么好辦法記住它嗎？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生把圖畫和詩句對應(yīng)起來，加強語言和意象的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，再通過反復(fù)的朗讀、背誦，來增強學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)語感。） ?。◣熛确秾?，然后要求生練習(xí)寫3～5個。） 現(xiàn)在我們再來學(xué)寫“五”字。） 學(xué)寫”六”字。指名說一說寫“六”字應(yīng)注意什么。） 學(xué)寫”七”。） 學(xué)習(xí)書寫“十”。） 請同學(xué)們把每個字再寫一寫，寫完了請同桌評一評。指導(dǎo)學(xué)生書寫時，重在指導(dǎo)學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則，注意間架結(jié)構(gòu)。） 在這首古詩中，作者把表示數(shù)目的10個漢字同小路、煙村、亭臺、鮮花巧妙地結(jié)合在一起，為我們勾畫了一幅美麗、恬靜的山村風(fēng)景。（出示卡片：四面八方）你能試一試用今天學(xué)過的字組成一些詞語嗎？ （利用本課所學(xué)的字進行擴詞練習(xí)，使學(xué)生能將所學(xué)知識進行遷移應(yīng)用，以加強對所學(xué)知識的理解和鞏固。這是一首古代童謠，它向我們展示了一幅寧靜而幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村美景。同時本課是識字教學(xué)第一課，是學(xué)生由拼音拼讀過程進入漢字讀寫的第一課，要培養(yǎng)兒童養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，同時培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)漢語言文字的興趣?！ ∥乙f的是第一課時的教學(xué)。 ?。ㄒ唬┙滩睦斫狻 ”菊n課題《山村》提示了主題：一路走去看到的景色。這首童謠巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中，讀起來朗朗上口，意境優(yōu)美?！ 。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)課標(biāo)要求、教材特點和學(xué)生的實際，本課時我確立以下三個教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識十個生字。認(rèn)識筆畫橫和豎。 學(xué)生初步感受童謠所表現(xiàn)的意境美。 ?。ㄋ模┙虒W(xué)準(zhǔn)備課前學(xué)生自我拼讀課文；制作與教學(xué)環(huán)節(jié)配合的CAI課件；生字卡片 ?。ㄎ澹┙虒W(xué)程序 圍繞以上目標(biāo)，我設(shè)計以下幾步教學(xué)程序。 第一步，一年級 導(dǎo)語激趣。上課鈴響，教師用充滿趣味的話
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1