小學(xué)一年級語文小松鼠找花生教案、說課稿及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 2．填上合適的詞?！ ?．填空： 樹林（）種了許多花生，（）的葉子，（）的小花，真（）?！ ?．出示卡片：蚯蚓。 4．指導(dǎo)朗讀。 5．聽了蚯蚓的話，小松鼠很高興?！ ?．出示生字：等?！ ?．師述：冬天到了，雪花漫天飛舞。 2．討論： ?。?）小松鼠是怎樣找花生的？（指名讀第一句） ?。?）從“每天都到花生地里去”可以看出什么？ ?。?）小松鼠有沒有找到花生果呢？ 3．指導(dǎo)朗讀?！ ?．理解“自言自語”?！ 。?）指名讀句子?！ ∥澹畬W(xué)習(xí)第五段 1．指導(dǎo)看圖二。 六．總結(jié)課文 1．分角色朗讀課文?！ ⌒∷墒鬄槭裁凑也坏交ㄉ?？學(xué)了這一課，你懂得了什么？ 3．總結(jié)。 2．根據(jù)課文內(nèi)容編故事。 2．用“等”、“被”口頭擴(kuò)詞?！ 《笇?dǎo)背誦 1．指導(dǎo)背誦第一段?！ ≈该?，齊背?！ 。?）請兩個學(xué)生分角色表演?！ ?．用練背第一段的方法練習(xí)背第三段?！ ?．練習(xí)分角色背誦全文?！ 〉瘸悦抗直徽l 四．作業(yè) 1．背誦課文?！ ?．寫出下面字的偏旁?！ ≌n文采用科學(xué)言語的形式，寓常識于生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點?！ ∧苷_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)生能認(rèn)識要求認(rèn)的字，并能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道花生結(jié)果的特點?！ 《⒄f教法 在教學(xué)方法上，因為一年級小同學(xué)比較活潑，富于想象力的心理特點，根據(jù)教材的特點，我擬定了以下教學(xué)法：一是在活動與生活中創(chuàng)設(shè)情景，情趣教學(xué) 教學(xué)中運用生動的語言喚起學(xué)生的情感。 猜謎語是學(xué)生比較熟悉，而且又是最喜歡參與的活動，通過謎語喚起學(xué)生對課文學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生容易入情入境?！ ≡诶斫狻白匝宰哉Z”詞語時，引導(dǎo)學(xué)生在自己完成一件事情遇到困難，而旁無他人時會說什么，說說看，然后接著
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