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大班藝術(shù)領(lǐng)域教案(15篇)-在線瀏覽

2024-12-07 03:11本頁(yè)面
  

【正文】 你也配上好聽的節(jié)奏再來講講好玩的地方好嗎? 例句:世園會(huì)里真好玩,風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快,小魚小魚游啊游,孔雀孔雀真美麗,轎子轎子真舒服,劃船劃船真歡樂。我們和他一齊來拍拍手好嗎?(先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞,然后配上鋼琴團(tuán)體唱一遍,請(qǐng)兩名幼兒) 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第3篇: 一問水仙 設(shè)計(jì)意圖: 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)指出,“運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感”。它是以大班愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)“美麗漳州我的家”中的二級(jí)主題“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”為背景的。在開展主題活動(dòng)的過程中,我根據(jù)教學(xué)需創(chuàng)作了多首貼合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的歌唱家鄉(xiāng)的幼兒歌曲,《問水仙》和練聲曲《百花村里百花開》(“百花村”是漳州一個(gè)十分有名的村莊,村民以種花為生)就來源于此。此歌唱活動(dòng)是在幼兒對(duì)水仙花和百花村有初步了解的基礎(chǔ)上開展的,以“游百花村”的情境把四個(gè)環(huán)節(jié)串連起來,層層遞進(jìn),成為一個(gè)有機(jī)的整體,讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的游戲中不知不覺地學(xué)習(xí)歌曲,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,同時(shí)提高音樂感受力和表現(xiàn)力,體驗(yàn)合作演唱問答歌的樂趣。 2.進(jìn)取主動(dòng)地參與游戲,大方勇敢地與教師和同伴交流、互動(dòng)。 準(zhǔn)備: 1.材料準(zhǔn)備:PPT課件,水仙花實(shí)物或圖片,歌曲《問水仙》的錄音,碰鈴,眼罩。 過程: 一、做律動(dòng)引入課題 師:今日教師帶你們?nèi)グ倩ù逋妫霭l(fā)嘍! (播放歌曲《問水仙》,師幼一齊隨音樂做律動(dòng)。百花村在漳州是個(gè)很有名的村莊,很多幼兒都去游玩過,以此引入容易激發(fā)幼兒的興趣。) 二、練聲《百花村里百花開》 師:哇,百花村里的花兒都來歡迎我們了!快看看,都有什么花呀?(教師根據(jù)練聲曲資料依次播放蘭花、菊花、玫瑰花的PPT課件。) (析:練聲曲《百花村里百花開》切合游戲情境,既能到達(dá)讓幼兒練聲的目的,又具有承上啟下的作用。 師:快看,還有什么花也來歡迎我們了?(水仙花。) 2.幼兒玩游戲“聽音變花朵”,初步感受歌曲《問水仙》。 師:我們玩的第一個(gè)游戲叫“聽音變花朵”。我們來看看哪朵花開得最漂亮。 (2)教師邊唱歌曲《問水仙》邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽音變花朵”,幼兒在游戲中完整感受歌曲。) 師:請(qǐng)注意,我們的游戲升級(jí)了,請(qǐng)你們邊玩游戲邊注意聽兒歌有什么變化。) 師:你們都發(fā)現(xiàn)游戲中的兒歌變成歌曲了,真棒!此刻就請(qǐng)你們聽歌曲來變花朵,再來看看誰變的花朵最漂亮。 師:水仙花仙子就藏在我們中間,想把她找出來嗎?師:請(qǐng)男孩女孩各推選一名代表上來比賽,誰找到水仙花仙子,誰就能夠得到一枝水仙花,看看誰得到的水仙花最多。 玩法:請(qǐng)男孩代表戴上眼罩站在圓圈中間,教師邊唱“我問水仙花,哪兒是你家?水仙花兒告訴我”,邊按節(jié)奏輕輕點(diǎn)每個(gè)孩子的頭,最終一拍點(diǎn)到誰,誰就唱“九龍江邊圓山腳下”?!蹦泻⒋砭湍軌虻玫揭恢λ苫?;如果找錯(cuò),這個(gè)孩子就答:“我不是水仙花仙子。(完整游戲兩遍,看男孩隊(duì)能得到幾朵水仙花。(玩法與規(guī)則同上。 師:此刻我們一齊來數(shù)數(shù)哪隊(duì)得到的水仙花多。大家注意接好,接不上的就輸了哦。 師:好,此刻教師唱問的部分,你們都當(dāng)水仙花仙子一齊唱答的部分。 師:今日我們唱的歌曲《問水仙》,唱的就是我們漳州的市花――美麗的水仙花,它表達(dá)了我們對(duì)家鄉(xiāng)水仙花的熱愛。 6.幼兒邊隨著伴奏演唱歌曲邊自由表演,并在歌曲結(jié)束時(shí)自由做花的造型動(dòng)作。) 師:此刻,教師用碰鈴來伴奏,你們用動(dòng)作來表演,我們一齊把這首歌變得更美。我們來看看哪朵水仙花最漂亮,好嗎?(析:此環(huán)節(jié)是歌唱活動(dòng)的主環(huán)節(jié)。碰鈴的引入則為幼兒在音樂區(qū)探索用各種樂器為歌曲伴奏埋下了伏筆。) 延伸活動(dòng): 1.鼓勵(lì)幼兒在音樂區(qū)探索用不一樣樂器為歌曲伴奏,并制作各種道具裝扮“水仙花仙子”,合作表演這首歌曲。 附:?jiǎn)査? 注:九龍江是漳州的母親河,圓山腳下是水仙花產(chǎn)地。 教育就是引導(dǎo),導(dǎo)出是”引”的過程。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望,讓孩子們走進(jìn)大自然,充分感受自然的美。 經(jīng)過對(duì)鵝卵石的巧妙運(yùn)用,鼓勵(lì)幼兒在生活中用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,從創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅。 認(rèn)識(shí)鵝卵石,了解其特點(diǎn)。 培養(yǎng)幼兒感受美的本事,鼓勵(lì)兒童在生活中用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):幼兒能夠大膽想象,并能在鵝卵石上作畫。 三、教學(xué)準(zhǔn)備形狀各異的洗凈晾干的鵝卵石。 各色顏料、各色彩紙、橡皮泥、雙面膠、幼兒用剪刀、棉簽、排筆、抹布等。幼兒進(jìn)入環(huán)境后自由玩耍,感受石頭。(課件展示)(二)、點(diǎn)輔導(dǎo)(構(gòu)思創(chuàng)意)欣賞作品,啟發(fā)想象,討論思考方法。 每位幼兒挑選一塊喜歡的石頭,摸一摸、看一看、想一想它的形狀像什么,能夠變成什么? (2)、幼兒討論,確定你根據(jù)卵石的形狀制作出什么樣的作品,鼓勵(lì)幼兒別出心裁和與眾不一樣,加強(qiáng)幼兒的觀察和聯(lián)想。 幼兒根據(jù)自我選擇的鵝卵石,挑選需的材料,同伴間合作交流,既鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作,也可充分發(fā)揮想象,用比較多元化的手法或比較夸張的手法創(chuàng)造出新形象,也可借助輔助材料做好作畫前的準(zhǔn)備。 教師巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的制作過程。 (四)、探索玩法(感受創(chuàng)意)組織先完成作品的幼兒向伙伴們做介紹,讓大家一齊欣賞,學(xué)習(xí)玩法。 結(jié)束 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第5篇: 大大班藝術(shù)教育活動(dòng)教案:好朋友 活動(dòng)名稱:好朋友活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)(大大班)活動(dòng)目標(biāo): 初步了解間奏,并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來。 體驗(yàn)好朋友之間互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛的完美情感。 出示掛圖。 今日我們來學(xué)習(xí)一首新的歌曲,它的名字叫《好朋友》。 在這首歌里藏有一個(gè)小秘密,它和我們以前學(xué)的歌有點(diǎn)不太一樣。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來。間奏沒有歌詞,不用唱,但用一些樂器把它演奏出來。 四、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》 練聲教師:1234∣5∣小貓?jiān)鯓咏杏變海?432∣1∣喵喵喵喵喵教師清唱示范歌曲,并在間奏部分用必須方式表現(xiàn)出來。 教師彈琴,根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒在生活中互相幫忙,并大膽創(chuàng)編歌詞。 大膽作畫,大膽表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)與情感。 哈哈鏡,教育掛圖。 幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》,感受畫家夸張的繪畫手法。 幼兒自畫哈哈鏡中的像。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第7篇: 歡樂頌 活動(dòng)目的: 1.感受并學(xué)習(xí)用歌聲來表現(xiàn)不一樣的樂段不一樣的音樂情緒。 活動(dòng)材料準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程指導(dǎo): 一.欣賞音樂: *欣賞管弦樂隊(duì)演奏的錄音作品,感受其宏大、輝煌的情緒。 二.組織幼兒相互交流自我的體會(huì)和對(duì)歌曲的聯(lián)想。 *一部分幼兒唱”啦”音,另一部分幼兒唱”嗚”音,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。 四.創(chuàng)編動(dòng)作表演唱;*引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第8篇: 幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案:小鳥小鳥你真好(歌唱) 活動(dòng)目標(biāo): ,體驗(yàn)小鳥敬愛長(zhǎng)輩的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 。 指導(dǎo)點(diǎn): ,感受歌曲的旋律,初步了解歌詞資料。 。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第9篇: 大班藝術(shù)領(lǐng)域韻律活動(dòng)《洋娃娃和小熊跳舞》 活動(dòng)目標(biāo): ,學(xué)會(huì)演唱歌曲,感受歌曲活潑、明快的旋律。 。 。 出示洋娃娃和小熊,向幼兒?jiǎn)柡?,讓幼兒感受?jié)日的氣氛。 師:洋娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編好看的動(dòng)作,你們?cè)敢鈫幔? 教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳,把自我高興的心境表現(xiàn)出來。 幼兒自選動(dòng)物頭飾,主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一齊跳舞,共同慶祝六一兒童節(jié)。 用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自我的歌聲。 “柳樹姑娘”畫面,幼兒大膽地?cái)M人化想象,激發(fā)對(duì)柳樹的喜愛之情。 (3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。 (1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱?(活潑、輕快)三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)
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