藝術(shù)領(lǐng)域的教案5篇-在線瀏覽
2024-10-21 13:03本頁面
【正文】 比哪種方法更動(dòng)聽。]藝術(shù)領(lǐng)域的教案(三)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，會(huì)用各種方法制作魚。增強(qiáng)對(duì)魚外形特征的認(rèn)識(shí)。師：“不是船兒水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，深海淺水都能去，味道鮮美營養(yǎng)多”幼：魚二、能說出部分魚的名稱，并了解魚的外形特征(教師出示相應(yīng)圖片)師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那里我們看到了許多魚，誰還記得它們的名字。．．．．．師：它們長得什么樣?幼：有的像條帶子，有的像個(gè)梭子，有的身上長滿刺，有的能變顏色，有的魚會(huì)飛（出示以海洋館為背景的泡沫板）引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法制作魚。四、幼兒制作各種各樣的魚。教師分組指導(dǎo)：A、剪紙組：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱的方法剪魚，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽鏤空，剪出不同形態(tài)及花紋魚。C、撕紙組：教師根據(jù)幼兒能力提供不同材料，一種沿線撕，一種脫線撕。五、美麗的海底世界師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。（為魚起名字）請(qǐng)幼兒共同給我們的海洋館起名字。聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。他們學(xué)習(xí)特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中學(xué)獲得發(fā)展。雖然是一首歌曲但故事情節(jié)很完整，非常適合幼兒表演。因此，我選擇了《小老鼠上燈臺(tái)》這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：感受皮影戲這一民間藝術(shù)表現(xiàn)形式,樂意與老師、同伴一起參加歌唱活動(dòng)。理解歌詞內(nèi)容，嘗試用形體表現(xiàn)歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做手指游戲，熟悉音樂旋律。正歌部分根據(jù)根詞做動(dòng)作，最后動(dòng)作停止把手迅速受到身后。三、開始部分，理解歌曲、初步感知。教師完整演示皮影戲《小老鼠上燈臺(tái)》的故事，并將歌詞說唱一遍。學(xué)唱歌曲（1）師：哦！大花貓走了我又出來咯。（2）教師再次演示教具，請(qǐng)小朋友和老師一起將歌曲唱一遍。（2）教師根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，幫助幼兒理解學(xué)習(xí)動(dòng)作。（4）評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)作，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變涸傺菔疽槐椤Ｎ?、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂一起離開活動(dòng)室。藝術(shù)是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式?！靶±鲜笊蠠襞_(tái)”這個(gè)活動(dòng)中，我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣。我?guī)ьI(lǐng)邊放《小老鼠上燈臺(tái)》伴奏邊做動(dòng)作，讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏?！吨改稀分兄赋觯簞?chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。在這一環(huán)節(jié)，我利用皮影戲表演帶領(lǐng)幼兒將童謠以不同歌唱形式重復(fù)了三遍，加深鞏固了幼兒對(duì)歌曲的印象，大部分幼兒都能跟著我的表演將童謠唱出來。在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，以提問形式：小老鼠是怎么上燈臺(tái)的？怎么吃油？??和幼兒一起將童謠中的動(dòng)作完整地表現(xiàn)出來，通過和孩子一起學(xué)小老鼠拉近了孩子與老師的距離，把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。讓幼兒扮演小老鼠，在邊唱邊做中，反復(fù)的感受音樂旋律和歌詞，充分體驗(yàn)著音樂游戲帶給他們的快樂。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我?guī)е⒆觽冞M(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒。本節(jié)課不足之處：進(jìn)場(chǎng)音樂與后面環(huán)節(jié)不相關(guān)聯(lián)，進(jìn)場(chǎng)我用的音樂是《飛吧小鳥》，與活動(dòng)內(nèi)容沒太大關(guān)系。語言表達(dá)不準(zhǔn)確，比如說我問小朋友“你們有沒有聽過皮影戲”，這個(gè)地方的“聽”用字有問題，這個(gè)問題也缺少意義，不利于孩子的回答。小班音樂活動(dòng)的主要展現(xiàn)形式應(yīng)該是游戲，這節(jié)課我過多的在教小朋友做動(dòng)作，而缺少和他們游戲的過程，應(yīng)該去思考怎么使音樂活動(dòng)更游戲化?？梢灶^一天讓他們適應(yīng)環(huán)境，上課就不會(huì)過多分散他們的注意力。藝術(shù)活動(dòng)主要深入去挖掘怎么讓孩子體現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。平時(shí)要經(jīng)常思考，注意練習(xí)語言和體態(tài)，每次教育教學(xué)活動(dòng)都要注意語言的精煉、準(zhǔn)確?；顒?dòng)雖然結(jié)束，但留給我的思考依然很多，需要在今后的活動(dòng)中不斷的磨練，不斷的思考才能得到進(jìn)一步的提高。2．能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化?；顒?dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《幸福拍手歌》，樂器:鈴圈，撞鈴，響板，手鼓 活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)老師：“小朋友們，當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)怎么做？讓我們聽聽歌曲中是怎么做的。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。（2）兩組幼兒交換樂器，進(jìn)行合作表演。（3）通過聽音樂進(jìn)行自由創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作。第四篇：小班藝術(shù)領(lǐng)域教案小班藝術(shù)領(lǐng)域教案 彩色噗噗車設(shè)計(jì)思路：玩具汽車是幼兒常見并喜愛的玩具，把汽車作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。另外，在“彩色世界”這個(gè)主題中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見的顏色，逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)色彩的感知。2．觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。活動(dòng)過程一、激發(fā)興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”1．幼兒穿上圍裙，圍圈而
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