司馬遷發(fā)憤寫史記-說課稿-在線瀏覽
2024-12-07 02:49本頁(yè)面
【正文】 偉大而不屈的靈魂依然熠熠生輝，讓我們穿越時(shí)空，走進(jìn)司馬遷，去了解司馬遷真實(shí)的內(nèi)心，了解他為什么要寫史記，為什么發(fā)憤寫史記？他是怎樣發(fā)憤寫的？很自然地過渡到新課的教學(xué)。 有不明白的地方在小組內(nèi)交流。 討論第一個(gè)問題： 司馬遷寫《史記》有三方面原因： 第一，家鄉(xiāng)文化環(huán)境的熏陶；第二，受父親的影響；第三，是父親臨終前的囑托。 （1）滔滔的黃河水養(yǎng)育了司馬遷，英雄的故事感動(dòng)著司馬遷，家鄉(xiāng)的文化環(huán)境熏陶著司馬遷，你能讀好它嗎？指名讀、齊讀。讓我們一起讀這一段話。注意司馬談當(dāng)時(shí)的狀態(tài)、神情。 C、指導(dǎo)朗讀：父親淚痕滿面的囑咐，是遺憾，是愧恨，是鞭策和激勵(lì)，父親那深情的囑托，你們能讀好它嗎？誰(shuí)再來讀一讀D、讓我們一起讀。可就是在這時(shí)，卻來了一場(chǎng)飛來橫禍。課文中有句話寫到了司馬遷的痛苦，誰(shuí)來讀一讀。 過渡：然而，司馬遷的偉大就在于他在如此巨大的打擊面前，作出了異于常人的選擇，看課文，他為何最終打消了這個(gè)念頭？ （2）立功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 C、這段話集中體現(xiàn)了司馬遷人生觀，這樣精辟的語(yǔ)句，讓我們一起來讀一讀 接下來關(guān)于司馬遷怎樣發(fā)憤寫《史記》我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)說話訓(xùn)練： 看，夜深人靜，司馬遷還在昏暗的油燈下寫《史記》呢？（出示圖片） 對(duì)照插圖，聯(lián)系課文，展開想象，以“在昏暗的油燈下……”為開頭說一段話為的是讓學(xué)生通過對(duì)剛才文本的理解，內(nèi)化為真正的自己內(nèi)心的感悟，真正地走進(jìn)司馬遷的心靈，與司馬遷對(duì)話。 （1）、搖曳的燈火，好似父親臨終前的淚花，司馬遷想起了父親的千叮嚀，萬囑咐，（出示文字1） （2）、搖曳的燈火是司馬遷一顆不屈的心靈，讓我們讀體現(xiàn)司馬遷人生觀的句子。（出示文字3） 問：為什么說這幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的？ ［引導(dǎo)學(xué)生從xx年，52萬字，是在身受酷刑之下完成的這幾方面來體會(huì)。本來這些資料應(yīng)該放在課堂的一開始，但我想課堂剛開始時(shí)只能是干
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