湘教版語文一年級(jí)講評(píng)教案參閱-在線瀏覽
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 領(lǐng)袖，他的一生都奉獻(xiàn)給了中國的革命事業(yè)?！ 。菏茄剑飨侵袊嗣竦膫ゴ箢I(lǐng)袖，他為中國的革命奉獻(xiàn)了一生。 ?。航裉欤覀円黄鹑ト鸾鸪峭獾纳持迚?，看看那里的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的，好嗎?(板書課文題目) 設(shè)計(jì)意圖：音樂是極具感染力的，以歌頌毛主席的歌曲直接導(dǎo)入，渲染情境，遷移情感。 二、初讀課文，自主學(xué)習(xí) ?。鹤x了課文的題目，你有什么問題嗎? (設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時(shí)，教師可以讓他們請(qǐng)教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法弄明白?！ 巴诰恕笔钦l嗎?“不忘挖井人”的人又是誰?說說自己的理由。 (1)借助拼音，自由、大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。比一比，看誰讀得又正確又響亮，而且能記住它們?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：用自學(xué)提示法進(jìn)行引領(lǐng)，首先讓學(xué)生自己閱讀課文，然后同桌討論，緊抓課文題目，理清課文脈絡(luò)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，使學(xué)生體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂，符合“先學(xué)后教”的核心理念。 要認(rèn)識(shí)的生字：吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 主 江 住 沒 以 ?。喝鸾?、領(lǐng)導(dǎo)、革命、解放?！ ?1)認(rèn)識(shí)新偏旁“心”“廣”。 (3)出示沒有拼音和詞語的生字，學(xué)生認(rèn)讀。 ?！ ?1)采用多種形式讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀課文，并進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ?3)自由讀文，思考提出的問題哪些是可以回答的。) 你是從哪里知道的?(第1自然段。 (4)概括文章的主要內(nèi)容。在讀通課文這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要始終注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，采用個(gè)人讀、同桌互讀、小組比賽讀、男女生讀、全班齊讀等多種方式，讓學(xué)生人人參與，以便學(xué)生在語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字?！ 。撼?、沒、以?！ ?2)觀察教師范寫，講解筆順，學(xué)習(xí)新筆畫“橫折彎”。教師播放音樂、指導(dǎo)書寫、提示學(xué)生書寫姿勢(shì)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生描紅臨寫的過程中，教師播放音樂。教師在教室里觀察，隨時(shí)提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，使語文的工具性與人文性得到有效結(jié)合。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)字詞 ，讓我們和這些生字及它們的朋友打個(gè)招呼，你們?cè)敢鈫? ：吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 江 住 沒 以 ?。和诰?、戰(zhàn)士、不忘?！ 。和瑢W(xué)們太棒了，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)表現(xiàn)得更加出色。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金城外的沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)并掌握已學(xué)的生字。(同桌互說，再指名說?！ ∪?、體會(huì)缺水困難和有了井后的好處 ?。豪蠋熃裉旖o小朋友們帶來一幅圖，這是什么?(這是一口井。毛主席為什么要挖這口井呢?誰從課文中找出了答案?讀給大家聽一聽?！ 。骸吧持迚?，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕。 ：現(xiàn)在讓你再來讀讀這句話，你想怎樣讀? 課件出示句子：村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。 ，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了這口井。)喝了這口水，你感受到了什么?(毛主席真是個(gè)大好人呀!)喝了這口水，你想對(duì)毛主席說什么?(謝謝您為我們帶來了幸福的生活。) ：讓我們帶著對(duì)毛主席的感激之情讀一讀第2自然段。“讀”是語文學(xué)習(xí)的根本途徑，它應(yīng)該成為語文課堂的主體活動(dòng)?！ ∷?、體會(huì)人民對(duì)毛主席的懷念之情 ?。好飨@樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢?(指名讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。) ?。撼运煌诰耍瑫r(shí)刻想念毛主席?！薄 。寒?dāng)他們看到這口井時(shí)，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖井的情景歷歷在目——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！ ∪藗兿肽蠲飨鹁疵飨?，一股股暖流在鄉(xiāng)親們的心中激蕩——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。你知道這是為什么嗎?(因?yàn)橛辛嗣飨?，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。因?yàn)樗囊簧荚跒橹袊母锩聵I(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放事業(yè)嘔心瀝血，他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：這是文中的重點(diǎn)段，為突破這一重點(diǎn)，教師讓學(xué)生進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表演、表達(dá)，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去。 五、教學(xué)反思 ，為了讓學(xué)生體會(huì)到水的來之不易，我讓學(xué)生先了解沙洲壩的地理環(huán)境，出示童謠“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕”?！ 。寣W(xué)生帶著問題讀通、讀順，抓住重點(diǎn)詞句想象讀，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實(shí)感，讓他們感悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好品質(zhì)，從而理解鄉(xiāng)親們飲水思源的行為。會(huì)寫6個(gè)字。背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字?！ 〗糖皽?zhǔn)備：四個(gè)太陽、教案 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。(學(xué)生回答)(板書“太陽”)(設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生喜歡的猜謎游戲引入新課既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為后面的教學(xué)做好鋪墊?！ W(xué)生自由讀課文。春天的太陽是彩色的，夏天的太陽是綠色的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1