滬教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小花貓照鏡子教案范文三篇-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 教師教方法的過(guò)程，學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)的過(guò)程?！ 。私馕鐣r(shí)花和夜來(lái)香被稱(chēng)為花鐘的原因。 (3)師：從這兩句話(huà)中，我們知道了，午時(shí)花叫小白兔——？夜來(lái)香叫小白兔——？ 板書(shū)：吃飯、睡覺(jué) (4)學(xué)習(xí)生字：飯 ?。骸 ?1)師：你能學(xué)著剛才說(shuō)牽?；ǖ姆绞秸f(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)午時(shí)花和夜來(lái)香是花鐘嗎？(指名說(shuō)) (2)師：為什么這三盆花被稱(chēng)為花鐘呢？誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ ?。骸 ?三)通過(guò)比較了解花鐘的作用： ，了解有花鐘后，小白兔生活的變化： 師：小白兔有了這三種花，——(齊讀) ?。簺](méi)有這三盆花時(shí)，（什么時(shí)候），小白兔還（在干什么）?！ 。阂郧巴浀?，現(xiàn)在不會(huì)忘記了，以后——【也不會(huì)忘記了】?！ ∷?、復(fù)習(xí)總結(jié)： ：現(xiàn)在你知道為什么小山羊送這三盆花給小白兔了嗎？ ，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。n p233。ng chu225?！ 芭琛辈渴资莀__，除部首外剩___筆，組詞_________?！ ?）牽牛花開(kāi)了，吹響了起床號(hào)：“嗚哩哇，嗚哩哇，小白兔，起來(lái)啦！” 2）午時(shí)花開(kāi)了，笑哈哈地叫著：“小白兔，該吃飯啦！” 3）夜來(lái)香張開(kāi)嘴輕輕地說(shuō)：“小白兔，九點(diǎn)啦，快快睡覺(jué)吧！” 讀了課文你知道這些花兒都是什么時(shí)候開(kāi)的嗎？用線(xiàn)連一連?！ ?2)如果小白兔請(qǐng)你來(lái)幫忙，你還知道哪些花可以作為花鐘呢？請(qǐng)你學(xué)著課文的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 第1題是基于對(duì)本課生字“盆、床、鐘”字音的正確朗讀，特別是”盆”，學(xué)生比較容易記憶成后鼻音?！ 〉?題原本就是書(shū)后練習(xí)，在課堂中，教師也要求學(xué)生根據(jù)提示語(yǔ)來(lái)朗讀。 第4題的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)課文之后應(yīng)該了解的知識(shí)內(nèi)容?！盀槭裁窗褷颗；?、午時(shí)花和夜來(lái)香叫做“花鐘” 呢？請(qǐng)你用上課時(shí)學(xué)過(guò)的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！痹诓檎矣嘘P(guān)資料知道還有哪些花可以作為花鐘的基礎(chǔ)上，仿照課文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)，既是課內(nèi)知識(shí)的再運(yùn)用，又是對(duì)于課外知識(shí)的有效拓展?！ ∧茏约壕毩?xí)用部首查字法在字典里查找“伴、怒”?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：能了解課文內(nèi)容，知道想要?jiǎng)e人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。描寫(xiě)“使、沖、撲、先”4個(gè)字。能正確、熟練地朗讀全文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片、課文錄音、生字卡片、電腦媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課。 提問(wèn)：你知道，鏡子有什么用呢？ 出示課題?！ ∵^(guò)渡：今天，小花貓也想照鏡子，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課 文的錄音。整體感知。 媒體出示： 小花貓第一次走到鏡子前，看見(jiàn)（ ），它（ ）?！ ∪⒗首x課文，學(xué)習(xí)生字。他會(huì)怎么說(shuō)呢？自己讀第2小節(jié)，邊讀邊找，然后劃出小花貓說(shuō)的話(huà)。 學(xué)習(xí)生字：怒、沖（組詞，理解“怒氣沖沖”的意思） 誰(shuí)來(lái)做做小花貓，把怒氣沖沖的語(yǔ)氣讀出來(lái)？（指導(dǎo)朗讀句子） 他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過(guò)去。 ?。?）指名讀。 引讀第三節(jié)：不料，鏡子中的小花貓也amp。amp。只聽(tīng)見(jiàn)amp。amp。鏡子amp。amp
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