滬教版一年級下冊語文小花貓照鏡子教案范文三篇-在線瀏覽
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 教師教方法的過程，學生一步一步學習的過程?！ 。私馕鐣r花和夜來香被稱為花鐘的原因?！ ?3)師：從這兩句話中，我們知道了，午時花叫小白兔——？夜來香叫小白兔——？ 板書：吃飯、睡覺 (4)學習生字：飯 ?。骸 ?1)師：你能學著剛才說牽?；ǖ姆绞秸f說為什么說午時花和夜來香是花鐘嗎？(指名說) (2)師：為什么這三盆花被稱為花鐘呢？誰能連起來說一說？ ?。骸 ?三)通過比較了解花鐘的作用： ，了解有花鐘后，小白兔生活的變化： 師：小白兔有了這三種花，——(齊讀) ?。簺]有這三盆花時，（什么時候），小白兔還（在干什么）。 ?。阂郧巴浀?，現(xiàn)在不會忘記了，以后——【也不會忘記了】?！ ∷摹土暱偨Y(jié)： ?。含F(xiàn)在你知道為什么小山羊送這三盆花給小白兔了嗎？ ，復習詞語。n p233。ng chu225?！ 芭琛辈渴资莀__，除部首外剩___筆，組詞_________?！ ?）牽?；ㄩ_了，吹響了起床號：“嗚哩哇，嗚哩哇，小白兔，起來啦！” 2）午時花開了，笑哈哈地叫著：“小白兔，該吃飯啦！” 3）夜來香張開嘴輕輕地說：“小白兔，九點啦，快快睡覺吧！” 讀了課文你知道這些花兒都是什么時候開的嗎？用線連一連?！ ?2)如果小白兔請你來幫忙，你還知道哪些花可以作為花鐘呢？請你學著課文的樣子來說一說。 第1題是基于對本課生字“盆、床、鐘”字音的正確朗讀，特別是”盆”，學生比較容易記憶成后鼻音?！ 〉?題原本就是書后練習，在課堂中，教師也要求學生根據(jù)提示語來朗讀?！ 〉?題的知識點是學生學習課文之后應(yīng)該了解的知識內(nèi)容?！盀槭裁窗褷颗；?、午時花和夜來香叫做“花鐘” 呢？請你用上課時學過的句子來說一說?！痹诓檎矣嘘P(guān)資料知道還有哪些花可以作為花鐘的基礎(chǔ)上，仿照課文的結(jié)構(gòu)進行說話練習，既是課內(nèi)知識的再運用，又是對于課外知識的有效拓展?！ ∧茏约壕毩曈貌渴撞樽址ㄔ谧值淅锊檎摇鞍椤⑴?。 情感態(tài)度與價值觀：能了解課文內(nèi)容，知道想要別人尊重自己，首先要學會尊重別人。描寫“使、沖、撲、先”4個字。能正確、熟練地朗讀全文?！ 〗虒W準備： 幻燈片、課文錄音、生字卡片、電腦媒體 教學過程： 一、啟發(fā)談話，導入新課?！ √釂枺耗阒溃R子有什么用呢？ 出示課題。 過渡：今天，小花貓也想照鏡子，會發(fā)生什么有趣的故事呢？我們來聽聽課 文的錄音。整體感知。 媒體出示： 小花貓第一次走到鏡子前，看見（ ），它（ ）?！ ∪?、朗讀課文，學習生字。他會怎么說呢？自己讀第2小節(jié)，邊讀邊找，然后劃出小花貓說的話。 學習生字：怒、沖（組詞，理解“怒氣沖沖”的意思） 誰來做做小花貓，把怒氣沖沖的語氣讀出來？（指導朗讀句子） 他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去?！ 。?）指名讀?！ ∫x第三節(jié)：不料，鏡子中的小花貓也amp。amp。只聽見amp。amp。鏡子amp。amp
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