大小多少第一課時公開課教案-在線瀏覽
2024-12-07 00:45本頁面
【正文】 (3)學生完成書中寫字練習，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習書寫?！ ?5)利用投影儀進行書寫展評，鼓勵學生多觀察，掌握“豎折折鉤”的寫法。本課中“鳥”字含有這個筆畫?！ ∥?、課后作業(yè) 第二課時 、流利地朗讀課文，背誦課文。 大小多少第一課時公開課教案3 理解“大”、”小”、“多”、“少”的含義。 在觀察比較、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內涵，激發(fā)學習漢字的興趣?！ ∫?、談話導入 教師：“今天老師帶來了許多有趣的圖片，里面藏著一些小秘密，我們一起來找一找。”教師朗誦，請同學們認真聽內容。引導同學們結合圖片理解的含義，為之后的創(chuàng)編做鋪墊?！薄 ⊥瑢W們觀察圖片，分組互動，鍛煉同學們的團隊意識。鼓勵同學們大膽表現自己。大—小多—少 ?！ 〗處煆娬{“先中間后兩邊，從上到下”的筆順規(guī)則?！ ∷?、課后練習 ，背誦課文?！ ∫活^牛一只貓一群鴨子 一顆棗一個桃一堆杏子 課堂小結 說說你這節(jié)課的收獲?！ 〈笮《嗌俚谝徽n時公開課教案4設計背景 這節(jié)活動是來源于幼兒的興趣，因為在我園發(fā)簡食的過程中，發(fā)現孩子對水果的大小進行對比，并互相討論大和小。并為幼兒提供比較的材料?！ ∮變簩Ρ容^大小感興趣，樂于進行操作。 重點難點 重點：學會比較大小的方法?！ 』顒訙蕚洹 「鞣N可以用來進行大小對比的材料。 活動過程 一、情景導入： 兔媽媽帶領小兔去果園幫助羊伯伯收果子?！ 《⒒静糠郑骸 」麍@到了，采收水果， 討論交流：幼兒互相討論，你采到了什么水果，有幾個大的，有幾個小的？ 比較大?。豪蠋熞膊闪撕芏嗨埿∨笥褌儙兔Ψ忠环?，那些大，那些??？ 總結：區(qū)分大小的方法?！ 邮植僮鳎豪蒙磉叺牟牧线M行大和小的對比與區(qū)分，幼兒可以小組合作?！ ∷?、活動延伸： 故事《孔融讓梨》 大小多少第一課時公開課教案5 、歸類識記等多種方法，認識“多、少”等8個生字，認識反犬旁和鳥字邊2個偏旁?！ ?，了解“大小”“多少”的對比關系?！ 皞€、只”等量詞的正確使用?！ 〗厅c：認識反犬旁和鳥字邊，了解反犬旁的字與動物有關，鳥字邊的字與鳥類有關?！ 《⒄w識字，初讀課文 ，也有水果?！ 。?）你瞧，小動物們已經在歡迎我們了！都有誰呀？ ?。?）看著這幅圖片，請你用完整的句子說一說，農場里有哪些小動物在歡迎我們？ ?。?）這些短語你能讀好嗎？ 出示：一只貓，一群鴨子，一只鳥，一頭黃牛?！ ∵^渡：小動物們走來啦！ ?。?）誰能來連一連？ ?。?）請小朋友們翻開書本，學著它們的樣子，自己來讀一讀?！ 。ǔ鍪纠首x的三個標準：①讀響亮②讀正確③讀流利） 讀完之后，自己評一評，你拿到了幾顆星。（指名讀） ?。?）男生讀，女生讀，比一比誰讀得好。） ?。?）認識“黃” ①黃是一個后鼻音的字，我們再來讀一讀。） ?、谀隳芙o“黃”組詞嗎？ ?、凵钪?，你還知道哪些東西是黃色的呢？ ?。?）認識“貓” ①貓這個字就藏在這幅畫中，你找到了嗎？（左邊是一只貓，右邊是一塊田和兩棵草?！ 、勰怯疫叺牟糠质鞘裁?？（一個“苗”字?！ 、芊慈缘淖诌€有很多，比如：狗、猴、豬、狐、貍、獅?！ 。?）對比學習量詞——頭、只 ?、僭谏钪形覀兂Ｕf一頭牛一只貓，卻不說一只牛一頭貓，這是為什么？ 小結：在生活中，“頭”一般用在比較大的動物身上，而“只”一般用在比較小的動物身上?！ 、谀銥槭裁催@樣貼，說說你的理由?！ 、谧屑氂^察“鴨”和“鳥”，你發(fā)現了什么？ 小結：當鳥出現在另一個字中時，就叫做鳥字邊，這就是我們今天要學習的第二個偏旁。） 在古詩《詠鵝》中也有鳥字旁的字，那就是——鵝?！ 、苣惆l(fā)現鳥字邊的字一般都是指？ ?。B字邊的字一般都是指和鳥有關的?！ 、谵r場里來了好多小朋友就可以說是一群小朋友?！ 、茏咧咧?，我們來到了一個池塘前，看著這些動物，你能嘗試自己來編一編嗎？ 一邊多，一邊少，一群蝌蚪一只龜。 ?。?）嘗試背誦 填一填、背一背。 ?。?）反義詞：大、小、多、少。） 四、寫字 “小”和“少”的筆順 我們一起來寫字吧！今天要寫的是這兩個生字，伸出你們的小手，跟老師一起書空筆順?！ 。?）“少”的筆順是：豎、點、點、撇?！ 靶 焙汀吧佟薄 ∵^渡：從字形上我們發(fā)現了它們的不同，那它們各自在田字格中的位置是怎樣的？ （1）仔細觀察 ?。旱谝还P豎鉤壓在豎中線上，左右兩點要勻稱，穿過橫中線?！ 。?）師范寫，生書空?！ 娬{握筆姿勢和寫字姿勢，一尺一寸一拳。 五、總結 這節(jié)課，我們在農場里
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