最新小學(xué)語文和時間賽跑說課稿5篇-展示頁
2024-12-07 00:12本頁面
【正文】 以成功”的含義。 教學(xué)目標(biāo) ★有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。 最新小學(xué)語文《和時間賽跑》說課稿篇2 設(shè)計(jì)理念 化虛無的時間為形象的畫面，在日出日落之間體會時光匆匆，從而讓學(xué)生珍惜光陰。 五、作業(yè)：抄寫珍惜時間的警句。 四、交流體會，談感受 齊讀格言。 齊讀課文。 齊讀課文。 “我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？ 齊讀課文。 （四）學(xué)習(xí)第七自然段。 齊讀課文五、六自然段。 說說你知道了些什么，從哪里知道的？ 你還有什么疑問？ 分角色朗讀課文。我對外祖母又怎樣呢？（很好）請同學(xué)們自讀第一自然段，你從哪些詞語或句子體會到了什么？ （二）學(xué)習(xí)二──四自然段。 同學(xué)們，請回憶一下，讀小學(xué)的時候，我的外祖母去世了。 第二課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請讀課題。 教學(xué)后記：在學(xué)習(xí)生字中，學(xué)生易把“贏”與“羸”寫錯。 抄寫生字詞。 五、作業(yè)。 與熟字比較，識記字形。（學(xué)生想說哪段就說哪邊讀邊想，簡要回答課文寫了一件什么事？ 了解本文主要內(nèi)容。 （1）讓學(xué)生自由的讀課文。④上網(wǎng)。②查詞典。 （2）指名理解不懂的詞說說是用什么方法理解的。 推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞 三、再讀課文，了解大意 理解不懂的詞語。 全班開火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。 同桌拿出生字、詞語卡片，互相認(rèn)讀、正音。要求把字音讀正確，把課文讀通順。 教學(xué)課時： 兩課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 課前你們收集了有關(guān)珍惜時間的格言，誰來說一說。 教學(xué)難點(diǎn)： 搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。 積累關(guān)于珍惜時間的格言。有感情地朗讀課文。能正確讀寫“賽跑、假若”等19個詞語。最新小學(xué)語文《和時間賽跑》說課稿5篇 最新小學(xué)語文《和時間賽跑》說課稿篇1 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識“憂、哀”等6個生字。會寫“賽、疼”等13個生字。 理解課文內(nèi)容，理解課文中含義深刻的語句。背誦自己喜歡的部分。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。 教具準(zhǔn)備： 收集關(guān)于珍惜時間的格言。 今天我們要學(xué)一篇關(guān)于時間的課文《和時間賽跑》，齊讀課題，讀了以后，你想知道些什么？ 二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽互讀等。 自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。 檢查生字詞自學(xué)情況，指名讀。 小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。 （1）提出不懂的詞。 （3）師歸納方法：①聯(lián)系上下文理解。③問父母。 了解各段主要內(nèi)容。 說說你知道哪段主要寫的什么。 四、識記字形，指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀要求寫的13個字，并分別組詞。 寫字練習(xí)。 熟讀課文。 搜集關(guān)于珍惜時間的警句。本節(jié)課對課文的整體感知不夠清晰。 二、理解課文內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)第一自然段。外祖母生前最疼愛我。 老師引讀課文二──四自然段。 （三）學(xué)習(xí)五、六自然段。 你想到了些什么？ 齊讀課文。 自讀課文。 （五）學(xué)習(xí)第八、九自然段。 說一說每個自然段的主要內(nèi)容。 三、明白道理 學(xué)習(xí)了這一課，你明白了什么道理或受到了什么啟發(fā)。 同桌互相交流看后的心得體會。 板書設(shè)計(jì)： 1和時間賽跑 一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰 光陰似箭日月如梭 假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。通過讀悟品味，把惜時轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。 ★聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞語的意義。 教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，感受珍惜時間的意義。我以前也是這樣想的，但是時間真的是永遠(yuǎn)用不
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