可愛的家音樂教案-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 曲調(diào)。 第三課時(shí) 一、表演《牧場上的家》 這是美國兒童對自己在牧場上家的贊美?！ ≡跇非陌樽嘀校约壕幍脑~。 設(shè)問：這首樂曲是什么樂器演奏的 在西洋樂器的分類中屬哪一類 復(fù)聽樂曲。 設(shè)問：主題重復(fù)了幾遍表達(dá)了怎樣的情緒你從中感受到了什么 小結(jié)：家庭是溫馨的、可愛的?！ 〕趼牁非?。 范唱《可愛的家》，讓學(xué)生哼唱?！ 〉诙n時(shí) 一、《可愛的家》 介紹歌曲《可愛的家》的創(chuàng)作背景?！ 〈驌魳返募尤胧蔷巹?chuàng)活動(dòng)，配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們想像，進(jìn)行編創(chuàng)。演唱的力度上較第一部分要有變化。 歌曲第二部分是高潮所在?！ ≡谇{(diào)的學(xué)唱中，有些節(jié)奏通過聽唱，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，不必講解樂理的名稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。(答案：詼諧) 小結(jié)：這樣家庭既詼諧又親切可愛?！ ∧隳苷f一下這個(gè)小故事嗎 師生議論?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 一、聆聽《天黑黑》 這是一首以現(xiàn)實(shí)生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個(gè)小故事——欣賞《天黑黑》?！ 〉诙n時(shí)：聽《可愛的家》、《回家》，豎笛吹奏?！ W(xué)習(xí)豎笛的長音吹奏練習(xí)，并進(jìn)行二聲部吹奏實(shí)踐?！ 】蓯鄣募乙魳方贪?教學(xué)目標(biāo) 本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點(diǎn)，我們可以從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣?！ 煟何覀儛圩约旱募彝ィ鼝圩约旱陌职謰寢?，用怎樣的聲音來唱這首歌呢？引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美舒緩的歌聲演唱歌曲?！ 煟耗懵牭搅耸裁?？我的家庭是怎樣的？我的爸爸媽媽是怎樣的人？ 師：你覺得哪些歌詞很好？ 教師隨著音樂演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨著音樂輕輕的哼唱?！ 煟耗慵依镉姓l？你喜歡誰？他們是怎么樣的人？ 三、欣賞歌曲《可愛的家》，理解歌曲內(nèi)容，豐富幼兒的詞匯?！ 』顒?dòng)過程： 一、音樂活動(dòng) 小烏鴉愛媽媽教師帶領(lǐng)幼兒隨著舒緩的音樂表演《小烏鴉愛媽媽》，感知溫馨的親子關(guān)系?？蓯鄣募乙魳方贪浮 】蓯鄣募乙魳方贪?活動(dòng)目標(biāo)： 用優(yōu)美、舒緩的歌聲演唱歌曲，表達(dá)自己對爸爸、媽媽的愛?！ ∽⒁鈨A聽同伴的聲音，準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)歌詞 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒對自己的爸爸媽媽有一定的認(rèn)識(shí)，知道他們的性格特征?！ 《?、根據(jù)自己的家庭情況，談?wù)撟约旱募彝?，體驗(yàn)家庭的溫暖?！ 煟何乙灿幸粋€(gè)可愛的家，我非常喜歡他，下面我唱給大家聽?！ ∷摹W(xué)唱歌曲《可愛的家》 教師演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂的節(jié)奏演唱?！ ∥?、有表情的演唱歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)自己和家人之間濃濃的愛意。 改編也是一種創(chuàng)作活動(dòng)，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)安排：三課時(shí) 第一課時(shí)：表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》?！ 〉谌n時(shí)：唱《牧場上的家》；復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容?！ ∧懵牰藛崛绻€聽不清楚，再聽一遍?！ ≡O(shè)問：這個(gè)故事告訴了我們什么 說說你自己的看法 (家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結(jié)論，可以各說各的) 再復(fù)聽一遍，請按書本上的要求選擇合適的形容詞?！ 《?、表演《外婆的澎湖灣》 這首通俗歌曲較為流行，學(xué)生都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學(xué)唱?！ 「枨牡谝徊糠质侵魅宋痰摹皯严搿睅в袛⑹滦?，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚即可。處理重點(diǎn)也按排
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