可愛的家音樂教案(完整版)
【正文】 全曲。 小結：家是可愛的。讓學生熟悉內(nèi)容和主旋律。處理重點也按排在此段?！ ∧懵牰藛崛绻€聽不清楚，再聽一遍。 五、有表情的演唱歌曲，進一步體驗自己和家人之間濃濃的愛意?！ ∽⒁鈨A聽同伴的聲音，準確的唱準歌詞 活動準備： 幼兒對自己的爸爸媽媽有一定的認識，知道他們的性格特征?！ 煟耗懵牭搅耸裁矗课业募彝ナ窃鯓拥?？我的爸爸媽媽是怎樣的人？ 師：你覺得哪些歌詞很好？ 教師隨著音樂演唱歌曲，鼓勵幼兒隨著音樂輕輕的哼唱?！ 〉诙n時：聽《可愛的家》、《回家》，豎笛吹奏?！ ≡谇{(diào)的學唱中，有些節(jié)奏通過聽唱，指導學生學唱，不必講解樂理的名稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。 第二課時 一、《可愛的家》 介紹歌曲《可愛的家》的創(chuàng)作背景?！ ≡O問：這首樂曲是什么樂器演奏的 在西洋樂器的分類中屬哪一類 復聽樂曲。 (2)在教師指導下學唱第一樂句8小節(jié)，及第三樂句的8小節(jié)，要求學生劃3/4拍指揮圖式唱譜?！ ≌莆?/4拍或6/8拍的特征。 教學目標： 1．感受自然的聲音和音樂的聲音，把聽覺感受和生活環(huán)境聯(lián)系起來，能夠分辨出來自家庭的和自然的聲音?！ 〗虒W過程：謎語導人：師：左‘片，右一片，中間隔著一座山，什麼都能聽得見，就是從來不見面(生猜謎語)?！ ?．提問：你的家是什么樣子的?(生在背景音樂中回答問題)(播放背景音樂《家族歌》) 2．提問：你家中都有誰呢?(播放背景音樂《可愛的家》) 3．提問：平時在家里你的家人都對你說些什么?師：你都記住了嗎?我相信你們都是既聽話又懂禮貌的好孩子。 3．用la音模唱。是音樂讓孩子從心靈深處體驗到家中的溫暖。從單一的創(chuàng)造聲音，達到為歌曲伴奏、即興表演，一步步將教學推向高潮，其樂無窮?！ 】蓯鄣募乙魳方贪?教學內(nèi)容 學唱歌曲《可愛的家》 教學目標 以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛，并用口風琴吹奏旋律片段?！ 〗處煼冻V?！ 》謨山M互相傾聽和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c評。 是否能用豎笛吹奏歌曲等旋律片段。（背景有英國的風光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》?！ 〗處焼枺何覒允矘拥那榫w來演唱呢？ 啟發(fā)學生回答?！ ≌埻瑢W們邊演唱邊彈琴?！ ∮蒙眢w動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。 用哼鳴模唱歌曲旋律。 教學過程： 一、復習歌曲《小船》 二、復習樂理知識 用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律?！ 【幣浯驌魳钒樽??！ ≌n后練習“把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了”，引導學生通過延長或縮短音符的時值，使這一節(jié)車廂節(jié)拍準確，進一步鞏固對4/4拍含義的理解和運用。 教師聲情并茂地范唱歌曲，學生輕聲跟唱?！ 〗虒W過程： 一、導入 聽音樂做律動（播放《小小的船》歌曲錄音）?！ “?、表演 請同學根據(jù)歌曲的內(nèi)容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學做背景音樂?！ ×⒎治觥犊蓯鄣募摇非浇Y構并講解弱起小結反復跳躍記號： 請學生們把這首歌的結構畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出?！ W生發(fā)言后，教師作出小結，并引入今天的課題《可愛的家》。 二、教學目的： ?。?）通過欣賞，培養(yǎng)和激發(fā)出學生的內(nèi)心感受?！ ⊙莩赘枨??！ 〉谌亮鋵W生小組
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