可愛的家音樂教案(已修改)
2024-12-06 22:45 本頁面
【正文】 可愛的家音樂教案 可愛的家音樂教案1活動目標： 用優(yōu)美、舒緩的歌聲演唱歌曲，表達自己對爸爸、媽媽的愛?！ ∽⒁鈨A聽同伴的聲音，準確的唱準歌詞 活動準備： 幼兒對自己的爸爸媽媽有一定的認識，知道他們的性格特征。 活動過程： 一、音樂活動 小烏鴉愛媽媽教師帶領幼兒隨著舒緩的音樂表演《小烏鴉愛媽媽》，感知溫馨的親子關系?！ 《?、根據(jù)自己的家庭情況，談論自己的家庭，體驗家庭的溫暖。 師：你家里有誰？你喜歡誰？他們是怎么樣的人？ 三、欣賞歌曲《可愛的家》，理解歌曲內(nèi)容，豐富幼兒的詞匯?！ 煟何乙灿幸粋€可愛的家，我非常喜歡他，下面我唱給大家聽?！ 煟耗懵牭搅耸裁?？我的家庭是怎樣的？我的爸爸媽媽是怎樣的人？ 師：你覺得哪些歌詞很好？ 教師隨著音樂演唱歌曲，鼓勵幼兒隨著音樂輕輕的哼唱?！ ∷?、學唱歌曲《可愛的家》 教師演唱歌曲，鼓勵幼兒跟著音樂的節(jié)奏演唱?！ 煟何覀儛圩约旱募彝ィ鼝圩约旱陌职謰寢?，用怎樣的聲音來唱這首歌呢？引導幼兒用優(yōu)美舒緩的歌聲演唱歌曲。 五、有表情的演唱歌曲，進一步體驗自己和家人之間濃濃的愛意?！ 】蓯鄣募乙魳方贪?教學目標 本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風格、題材、體裁，均各有特點，我們可以從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。 改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗?！ W習豎笛的長音吹奏練習，并進行二聲部吹奏實踐?！ 〗虒W安排：三課時 第一課時：表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》?！ 〉诙n時：聽《可愛的家》、《回家》，豎笛吹奏。 第三課時：唱《牧場上的家》；復習本單元內(nèi)容?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、聆聽《天黑黑》 這是一首以現(xiàn)實生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個小故事——欣賞《天黑黑》?！ ∧懵牰藛崛绻€聽不清楚，再聽一遍?！ ∧隳苷f一下這個小故事嗎 師生議論?！ ≡O問：這個故事告訴了我們什么 說說你自己的看法 (家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結(jié)論，可以各說各的) 再復聽一遍，請按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案：詼諧) 小結(jié)：這樣家庭既詼諧又親切可愛?！ 《?、表演《外婆的澎湖灣》 這首通俗歌曲較為流行，學生都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學唱?！ ≡谇{(diào)的學唱中，有些節(jié)奏通過聽唱，指導學生學唱，不必講解樂理的名稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可?！ 「枨牡谝徊糠质侵魅宋痰摹皯严搿睅в袛⑹滦裕栽谘莩獣r，把發(fā)生的事情交待清楚即可?！ 「枨诙糠质歉叱彼?。處理重點也按排在此段。演唱的力度上較第一部分要有變化?！ ”靖杞虒W的難點是伴奏。 打擊樂的加入是編創(chuàng)活動，配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，要發(fā)動學生積極參與，激發(fā)他們想像，進行編創(chuàng)。 小結(jié)：這是家庭中隔代之間的溫馨之情?！ 〉诙n時 一、《可愛的家》 介紹歌曲《可愛的家》的創(chuàng)作背景。用故事形式講給學生聽，以引起學生的興趣?！ 》冻犊蓯鄣募摇?，讓學生哼唱。讓學生熟悉內(nèi)容和主旋律。 初聽樂曲?！ ≡O問：樂曲主題的主奏樂器的名稱你能聽出來嗎 復聽樂曲?！ ≡O問：主題重復了幾遍表達了怎樣的情緒你從中感受到了什么 小
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