可愛(ài)的家音樂(lè)教案(更新版)
【正文】 形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 1．音樂(lè)游戲：七色迷宮 ?。?）誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？ ?。?）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱?！ ∥?、繪畫師：讓我們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦筋，把我們溫暖可愛(ài)的家用你們的小畫筆畫出來(lái)。提問(wèn)：想一想，怎樣使你手里的“小樂(lè)器”發(fā)出與眾不同的音色(學(xué)生探索、并展示)。今天老師和你一起在家里唱歌，開(kāi)心嗎?那么讓我們高興地自豪地唱一遍，眼睛和嘴巴一起笑著唱。老師這兒還給你們帶來(lái)了一首歌，請(qǐng)聽(tīng)?！ ∫?、聽(tīng)辨 1．播放自然界的聲音(風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥鳴、獅吼等)?！ ?．通過(guò)聲音感受、體會(huì)家的親切和溫暖。教師要多加鼓勵(lì)學(xué)生的改編曲。注意弱拍節(jié)奏?！ ≡跇?lè)曲的伴奏中，唱自己編的詞?！ 》冻犊蓯?ài)的家》，讓學(xué)生哼唱。 歌曲第二部分是高潮所在?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聆聽(tīng)《天黑黑》 這是一首以現(xiàn)實(shí)生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個(gè)小故事——欣賞《天黑黑》?！ 煟何覀儛?ài)自己的家庭，更愛(ài)自己的爸爸媽媽，用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌呢？引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美舒緩的歌聲演唱歌曲?？蓯?ài)的家音樂(lè)教案 可愛(ài)的家音樂(lè)教案1活動(dòng)目標(biāo)： 用優(yōu)美、舒緩的歌聲演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)爸爸、媽媽的愛(ài)?！ ∷?、學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》 教師演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏演唱?！ 〉谌n時(shí)：唱《牧場(chǎng)上的家》；復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。 歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚即可。用故事形式講給學(xué)生聽(tīng)，以引起學(xué)生的興趣。 設(shè)問(wèn)：這首樂(lè)曲與上一首《可愛(ài)的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同 請(qǐng)你為這首曲調(diào)配上歌詞，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏。 (3)學(xué)生自學(xué)第二樂(lè)句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長(zhǎng)短?！ W(xué)生自由選擇兩種拍號(hào)進(jìn)行改編，如： 改編展示：學(xué)生試唱自己的改編曲。 2．能夠用自制的簡(jiǎn)易樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲《可愛(ài)的家》進(jìn)行伴奏，并能參與即興表演。師：你們真聰明，今天老師想看看誰(shuí)的小耳朵最靈，請(qǐng)聽(tīng)(播放一組大自然的聲音，生靜聽(tīng))?！ ?．提問(wèn)：我們家里誰(shuí)最需要幫助?為什么?師：你們回答的把老師都給感動(dòng)了，在我們這個(gè)小家里，我們都要互相關(guān)心，愛(ài)護(hù)?！ ?．隨錄音輕聲演唱?！ ∷?、創(chuàng)作、探索 1．探索聲音分發(fā)自制小樂(lè)器：一組筷子，二組奶瓶做的沙球，三組瓶蓋，四組盤子、筷子。正是這些來(lái)自家中的“小樂(lè)器”激活了學(xué)生的創(chuàng)作性，使孩子們?cè)凇凹摇敝械玫娇鞓?lè)。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏?！ W(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜?！ W(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。 可愛(ài)的家音樂(lè)教案5一、教學(xué)內(nèi)容： （1）音樂(lè)知識(shí)：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號(hào)； （2）欣賞：《可愛(ài)的家》的MTV； ?。?）學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》。） 三、導(dǎo)入新課： 教師問(wèn)：同學(xué)門剛剛看完這部MTV，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個(gè)名字?！ 〗處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來(lái)演唱，要唱出對(duì)家庭的眷戀?！ ≌?qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一遍MTV，要求同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，用心來(lái)感受，同時(shí)要回想一下自己的家庭生活，聽(tīng)完音樂(lè)后再來(lái)唱這首歌，用“情“唱。 課前準(zhǔn)備：《小小的船》歌曲錄音?！ W(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師音樂(lè)伴奏?！ ∪舴男螤詈蜁r(shí)值?！ ?
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