可愛的家音樂教案(更新版)
【正文】 形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱?！ 〗虒W(xué)過程 1．音樂游戲：七色迷宮 ?。?）誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？ ?。?）音樂游戲：節(jié)奏、視唱?！ ∥?、繪畫師：讓我們再動動腦筋，把我們溫暖可愛的家用你們的小畫筆畫出來。提問：想一想，怎樣使你手里的“小樂器”發(fā)出與眾不同的音色(學(xué)生探索、并展示)。今天老師和你一起在家里唱歌，開心嗎?那么讓我們高興地自豪地唱一遍，眼睛和嘴巴一起笑著唱。老師這兒還給你們帶來了一首歌，請聽。 一、聽辨 1．播放自然界的聲音(風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥鳴、獅吼等)?！ ?．通過聲音感受、體會家的親切和溫暖。教師要多加鼓勵學(xué)生的改編曲。注意弱拍節(jié)奏?！ ≡跇非陌樽嘀校约壕幍脑~?！ 》冻犊蓯鄣募摇罚寣W(xué)生哼唱。 歌曲第二部分是高潮所在。 教學(xué)過程： 第一課時 一、聆聽《天黑黑》 這是一首以現(xiàn)實(shí)生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個小故事——欣賞《天黑黑》。 師：我們愛自己的家庭，更愛自己的爸爸媽媽，用怎樣的聲音來唱這首歌呢？引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美舒緩的歌聲演唱歌曲。可愛的家音樂教案 可愛的家音樂教案1活動目標(biāo)： 用優(yōu)美、舒緩的歌聲演唱歌曲，表達(dá)自己對爸爸、媽媽的愛。 四、學(xué)唱歌曲《可愛的家》 教師演唱歌曲，鼓勵幼兒跟著音樂的節(jié)奏演唱?！ 〉谌n時：唱《牧場上的家》；復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。 歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚即可。用故事形式講給學(xué)生聽，以引起學(xué)生的興趣?！ ≡O(shè)問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同 請你為這首曲調(diào)配上歌詞，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏?！ ?3)學(xué)生自學(xué)第二樂句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長短?！ W(xué)生自由選擇兩種拍號進(jìn)行改編，如： 改編展示：學(xué)生試唱自己的改編曲。 2．能夠用自制的簡易樂器創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲《可愛的家》進(jìn)行伴奏，并能參與即興表演。師：你們真聰明，今天老師想看看誰的小耳朵最靈，請聽(播放一組大自然的聲音，生靜聽)?！ ?．提問：我們家里誰最需要幫助?為什么?師：你們回答的把老師都給感動了，在我們這個小家里，我們都要互相關(guān)心，愛護(hù)。 4．隨錄音輕聲演唱?！ ∷?、創(chuàng)作、探索 1．探索聲音分發(fā)自制小樂器：一組筷子，二組奶瓶做的沙球，三組瓶蓋，四組盤子、筷子。正是這些來自家中的“小樂器”激活了學(xué)生的創(chuàng)作性，使孩子們在“家”中得到快樂。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏?！ W(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜?！ W(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞?！ 】蓯鄣募乙魳方贪?一、教學(xué)內(nèi)容： （1）音樂知識：弱起小節(jié)，反復(fù)跳躍記號； ?。?）欣賞：《可愛的家》的MTV； ?。?）學(xué)唱歌曲《可愛的家》。） 三、導(dǎo)入新課： 教師問：同學(xué)門剛剛看完這部MTV，請同學(xué)們結(jié)合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字?！ 〗處熗ㄟ^提問總結(jié)出，這首歌我們應(yīng)用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的眷戀。 請同學(xué)們再欣賞一遍MTV，要求同學(xué)們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。 課前準(zhǔn)備：《小小的船》歌曲錄音?！ W(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師音樂伴奏?！ ∪舴男螤詈蜁r值。
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