品德與社會五年級上冊教案-展示頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 )學生互評?！ ?2)比一比，看哪一個小組最先完成?！ ≌n件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖?！ 煟和瑢W們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎?這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖?！ ∵@節(jié)課你有什么收獲? 師總結(jié)。(通過東西時差感受祖國的遼闊。(通過南北溫差感受祖國的遼闊。(嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊?！ ⌒〗M交流旅游前了解的情況?！ ?二)模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。 讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃?！ 〗Y(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積?！ ∮嬎悖貉刈鎳箨懙倪吔缱咄暌蝗Γ辽僖ǘ嗌贂r間? 通過這樣的計算,最直接的感受是什么? 活動二、調(diào)查比較，體會面積之廣 結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。) 開始旅行吧!從哪里出發(fā)?(了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復(fù)習地圖方位。 做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。 教學課時： 2課時 第一課時 祖國有多大 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入學習 課件出示：欣賞祖國風光圖片 看祖國的地圖，祖國有多大?它像什么?這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。 教學準備： 師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。品德與社會五年級上冊教案 品德與社會五年級上冊教案1 教學目標： 了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪?！ W會_地圖，知道圖例、比例尺的含義?！ ∨囵B(yǎng)學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。 生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準備中國政區(qū)圖?！ 《⒂嬎惚容^，感受祖國疆域的遼闊 活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。(學會看圖例，認識國界和海岸線。) 在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪)?！ 〗Y(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積?！ ∪?、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)?想說點什么? (一)了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊?！ 〗Y(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。 說說自己小組準備去哪旅游。 匯報交流： (1)路程。) (2)溫差。) (3)時差。) 四、總結(jié)升華 欣賞音樂《祖國有多大》?！ 〉诙n時：拼地圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入學習?！ 《?、拼地圖。 (1)以小組為單位，分工合作?！ ?3)展示匯報。 三、觀察描述?！ 〈蠹蚁嗷ソ涣鳎蜻x一些同學在班上介紹?！ ∑渌瑢W進行評論。 學生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∪绻麤]有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便? 五、總結(jié)。 品德與社會五年級上冊教案2 教學目標： 了解我
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1