品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案-文庫(kù)吧
2024-12-06 22:06 本頁(yè)面
【正文】 區(qū)劃?！ W(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。 正確寫(xiě)出自己家鄉(xiāng)的地址，并說(shuō)一說(shuō)地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。 如果沒(méi)有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便? 五、總結(jié)?！ ∵@節(jié)課你有什么收獲? 談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh? 教師總結(jié)。 品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。知道祖國(guó)山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國(guó)的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：中國(guó)地形掛圖查找有關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)祖國(guó)就像一幅畫(huà) 一、導(dǎo)入新課。 談話引課題。出示中國(guó)地形圖，師述：俯視祖國(guó)大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，……千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書(shū)：江山多嬌 二、了解祖國(guó)的地形地貌?！ “鍟?shū)：祖國(guó)就像一副畫(huà)?！ ?wèn)：這是一張中國(guó)地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢?……今天，我們大家就一同對(duì)我國(guó)的地形圖，了解和研究我國(guó)的地形、河流。 理解我國(guó)的地形三級(jí)階梯。問(wèn)：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢?教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土_、_、綠色的海拔是多少?！ 熓觯何覀儚母呖障蛳掠^看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。板書(shū)：西高東低 我國(guó)主要的地形地貌。 ?、偈澜缟系牡匦畏譃槲宸N，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布，請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。板書(shū)：五種地形齊全 ?、谡?qǐng)讀小資料：P53。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指?！ 、鬯伎加懻摚憾鄻拥牡匦?、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處?我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形? ?、軘U(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國(guó)地形圖》上中國(guó)各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形與我國(guó)生產(chǎn)的關(guān)系：我國(guó)幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來(lái)了豐富的礦藏等等。這樣使得我國(guó)能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要?！ ∪⒆哌M(jìn)母親河?！ ?板書(shū)：我們的母親河。) 思考：我們?yōu)槭裁捶Q長(zhǎng)江、黃河為母親河? 收集資料，請(qǐng)你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩(shī)歌、散文、歌曲、繪畫(huà)…… 以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)
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