【正文】 故事會教師講故事。第1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、議一議請你回憶一下，在我們抗擊非典時，制定了哪些規(guī)則？交流匯報。五年級思品與社會備課第六課心中有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)一些故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則在生活中的重要性，教育學(xué)生要遵守規(guī)則，嚴(yán)以律已。教師總結(jié)男生女生共同成長的意義。六、教學(xué)互動五討論教材中童話的寓意。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同桌的優(yōu)點，改寫為《可愛的同桌》五、教學(xué)互動四男女同學(xué)分角色朗讀交換快樂中的內(nèi)容。請女生從女生中列出本班男生的十大優(yōu)點。請全班同學(xué)評選最佳口號。五年級思品與社會備課第2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：請男女同學(xué)代表分別向大家介紹自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。完成教材第36頁中關(guān)于當(dāng)好班委和解決相處矛盾的活動，在黑板上分別寫出男女同學(xué)在這方面的不同優(yōu)勢。啟發(fā)學(xué)生思考：男生和女生還有哪些不同？三、學(xué)生互動二請大家推舉班上的優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀隊員等。請學(xué)生分組列舉在平常的活動中，男生女生在體能上的差別。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)會揚長避短、取長補短，共同健康成長。五年級思品與社會備課第五課男生女生不一樣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識男女生在性別上的差異引起的體能、思維、個性心理等方面的不同，學(xué)會科學(xué)地面對這些差異。舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動。閱讀全在真情付出中的《一群光頭男孩》。討論：我們在做聽眾的過程中要注意什么？二、找朋友請大家聽歌曲朋友。雙方在聽的過程中，可以模擬兩種不同的聽法：認(rèn)真的耐心和不認(rèn)真的。五年級思品與社會備課第2課時教學(xué)過程：一、學(xué)生互動完成課文第31頁上的選擇，并說說這么選的原因。請大家找出自己在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？閱讀課文中的“噓，千萬別??”，回答課文中的三個問題。請持有相同觀點的同學(xué)自動組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。請大家找出生活中的三個贊美的對象，回想他們身上值得贊美的地方。第1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)生互動每4人一組，每人說出三次被表揚的經(jīng)歷，以及當(dāng)時的感受。齊唱《少先隊隊歌》。制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)并交流。深化認(rèn)識：講述故事《位置》明白要正確認(rèn)識自己，生活中每個人都有自己的位置和作用。莉莉“想”了什么，“成”了什么？從莉莉的事例中，你覺得要心想事成，有什么必不可少？ 板書：付諸行動坦然面對小結(jié)：心想能事成，成功來之不易。有什么事情你想了，后來果真成了嗎？學(xué)生舉例?！靶南胧鲁伞?是每個人的愿望，那么怎樣才能心想事成呢？二、明晰道理學(xué)生讀課文“想什么就可能成為什么”部分。善于從成功人士身上汲取經(jīng)驗，遇到挫折與失敗能正確對待，積極樂觀面對生活。樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心，有恒心。能了解自己的特點，發(fā)揮自己的長處。讓我們以“明星”們?yōu)榘?樣，不斷地磨煉自己，相信不久的將來你一定會成為一顆耀眼的新“星”。五、總結(jié)。模仿秀博采眾長 五年級思品與社會備課剛才我們來了一次“群星大薈萃”，還地了一把明星癮。激發(fā)興趣，小組交流以小組為單位進(jìn)行交流：自己崇拜的“明生”的成長經(jīng)歷、優(yōu)秀品質(zhì)。在“明星”們耀眼星光的背后你又看到了什么？四、群星薈萃引領(lǐng)訪談。說主崇拜的原因。二、走近我心中的“星”學(xué)生交流收集到的有關(guān)楊利偉的資料。教學(xué)過程：一、說出我心中的“星”學(xué)生自主回答：心中的那顆“星”。能力：自主收集網(wǎng)上、書報雜志上的名人故事或人物傳記，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界，把對“明星”外形崇拜轉(zhuǎn)化為對其內(nèi)在品質(zhì)的挖掘和模仿。五年級思品與社會備課第3課 我心中的那顆星（第1課時）教學(xué)目標(biāo)：知識：多角度地認(rèn)識名人，知道光崇拜“明星”們的外貌與興趣愛好是不夠的主動了解“明星”們在成長過程、事業(yè)追求、社會貢獻(xiàn)等方面的情況。五、講述故事，討論明理聽故事，說說你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎？為什么？討論：在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意？六、行為辨析，具體導(dǎo)行看《行使拒絕權(quán)》，討論：讀了這段文字后，你認(rèn)為碰到哪些事我們要勇敢地先例拒絕權(quán)？角色扮演。四、聯(lián)系實際，確定目標(biāo)“自我管理”：努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己，消除“煩惱”，并在當(dāng)天的日記中寫下感受。劉楊有哪些“管不住自己”的地方？ 他“突然變了”，秘密是什么？想一想：我們怎樣才能管好自己呢？ 閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，提出目標(biāo)出示三個不同的情境。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強的意志行動實現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。了解培養(yǎng)堅強意志對學(xué)習(xí)、生活的影響。五、堅持正確意見——鞏固認(rèn)識思考：你認(rèn)為堅持自己的意見重要嗎？為什么？如果護(hù)士小王就在你面前，你想對她說什么？小話吧里出現(xiàn)了幾種情況，相信你一定能像護(hù)士小王一樣正確處理。教師小結(jié)。指名讀，齊讀。二、誰能獨立思考——鎖定榜樣人物小組討論、交流：魏新經(jīng)常會在班上提出一些與眾不同的問題，有的同學(xué)說魏新善于獨立思考，有的同學(xué)則持不同看法，到底什么是獨立思考呢？你認(rèn)為班中誰善于獨立思考，請以小記者的身份現(xiàn)場采訪，他是如何獨立思考的？三、不要盲目從眾——腦袋對你告白聽《人云亦云》的故事，思考： 鮑堅這樣學(xué)對不對？為什么？ 你覺得這則故事給 你什么啟示？我們的腦袋也有話對大家說。看故事：《敢與“大師”對話》。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用業(yè)余時間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的小故事。情感：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生成長。八，總結(jié)每個人都有自己長處，只要對自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長處，充分展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。你有哪些部分還藏在水里呢？想想自己還有哪些方面可以做得更好更出色?？纯凑n文中教了你什么好辦法。看書：黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點的。（2）討論：這個故事告訴我們什么？（3）小結(jié)：是啊，這個世界上，沒有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一部分。能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對自己充滿信心，勇于發(fā)揚自己的長處，并能取長補短，為努力的目標(biāo)付出艱辛與努力。五年級思品與社會備課??四、教師小結(jié)大家談得真不錯！你們的身體更棒了，本領(lǐng)更大了，也更懂道理了，真為你們高興呀！第1課我更了解自己了（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：知識：知道每個人都有優(yōu)點和缺點，樹立自信心，正確認(rèn)識自身的價值，善于發(fā)揚自身的長處，對自己的將來充滿信心。有一次，媽媽不在家，我買菜又燒飯??（2）我誠實。三、自我展示將自己寫的內(nèi)容大聲地在班內(nèi)讀一讀，有作品展示的可用各種多媒體手段演示。師指導(dǎo)：能不能將自己最突出的優(yōu)點寫具體。小組內(nèi)交流，師巡視。學(xué)生交流，師引導(dǎo)拓寬思路，不要放過細(xì)小的地方。同學(xué)們，你們覺得他們哪兒不錯？學(xué)生交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。能力：能夠在老師、同學(xué)、家長等幫助下，嘗試用不同方法全面認(rèn)識自我，展示自身優(yōu)點。第一篇：五年級品德與社會教案五年級思品與社會備課第1課、我更了解自己了教學(xué)目標(biāo)：知識：知道每個人都有自己不錯的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點，懂得欣賞自己。情感：學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點的作品，如手工、書畫、作業(yè)等。出示王路和華震宇自我介紹的內(nèi)容。師小結(jié)：看一個人是不是不錯，除了學(xué)習(xí)成績，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等等好多方面呢！二、我挺不錯的大家一定也感到自己挺不錯的吧！來，說說你覺得自己哪些方面挺不錯。學(xué)生動筆將自己的優(yōu)點列舉出來。學(xué)生將自己所寫的內(nèi)容讀給小組同學(xué)聽。學(xué)生再動筆修改。（1）我的家務(wù)干得不錯。有一次，營業(yè)員阿姨多找我錢，我沒拿。情感：幫助學(xué)生全面認(rèn)識自己，樹立自信心，挖掘發(fā)揮潛能，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片若干 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，經(jīng)過了上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都認(rèn)識了自己的優(yōu)點，誰來向大家介紹一下自己呢？（請學(xué)生做自我介紹）今天，我們繼續(xù)來研究一下自己。（1）聽寓言故事《完美的椅子》的錄音。（板書：我也不完美）五年級思品與社會備課學(xué)習(xí)第二部分。思考：你有哪些可以克服的缺點？你又會怎樣克服它？ 交流討論：找出好的克服困難的方法。三、鞏固認(rèn)識讓學(xué)生說自己的缺點和克服的方法，其他學(xué)生判斷他是否能坐四、聽故事，談感悟看故事《與自己較量》思考：故事中主人公露皮塔27歲前是個怎樣的人？以后呢？五、認(rèn)識潛能，自我挖潛看冰山圖，認(rèn)識潛能。（學(xué)生走上講臺講）六、尋優(yōu)點，取他人之長七、互激勵，改缺點把同學(xué)的激勵記錄下來，輕聲讀讀。五年級思品與社會備課第2課 我是自己的主人（第1課時）教學(xué)目標(biāo)：知識：知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅持自己的正確意見，提高判斷是非的能力。能力：幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨立思考、明辨是非的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、學(xué)會獨立思考——敢與“大師”對話學(xué)生匯報課前收集有關(guān)中外名人善于發(fā)現(xiàn)問題、善于獨立思考的小故事。思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)果怎樣？ 討論、交流。出示“腦袋的話”。四、案例分析——再現(xiàn)經(jīng)歷出示案例2，思考：認(rèn)為這是從眾行為嗎？為什么？ 五年級思品與社會備課學(xué)生討論、交流。在同學(xué)們周圍一定還有從眾行為，分小組，演一演。第2課 我是自己的主人（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：知識：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力，培養(yǎng)較強的意志力。能力：初步學(xué)會從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)堅強的意志。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境。學(xué)生進(jìn)行討論：三組情境中哪個同學(xué)的學(xué)習(xí)意志力較強？你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些表現(xiàn)？不同的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？二、學(xué)習(xí)課文，理解目標(biāo)自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容，討論并回答問題： 五年級思品與社會備課這5位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上分別有著什么樣的“煩惱”？這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？他們?yōu)槭裁磿肮懿蛔∽约骸蹦?？實話實說：在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會碰到許多“管不住自己”的情況，有時讓人很苦惱，這些煩惱有嗎？（小組討論交流）三、加深認(rèn)識，解決目標(biāo)閱讀“抵制誘惑”。你還有什么好經(jīng)驗，介紹一下。制訂一個訓(xùn)練計劃，列出必須做到的幾條。七、總結(jié)全文。情感：感受“明星”們的人格魅力、精神力量，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。教學(xué)準(zhǔn)備：收集名人故事或人物傳記。教師板書。說說為什么楊利偉叔叔能成為全國人民心中“明星”呢？學(xué)生填寫《明星檔案》。三、探索我心中“星”學(xué)生閱讀楊 利偉和姚明的成長故事，交流其他“明星”們成長的故事。教師介紹自己崇拜的人。全班匯報，適當(dāng)評點。從這些明星們的身上，我們學(xué)到了什么呢？交流。的確，一個人的成功是來之不易的。第3課我心中的那顆“星”（第2 課時）教學(xué)目標(biāo)：知識：明白從小應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想，理想是行動的摜。情感：堅信通過不懈努力，終能實現(xiàn)理想，心想事成。能力：能結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)，并努力朝著目標(biāo)邁進(jìn)。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲：《少年隊隊歌》 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，多少創(chuàng)舉奇跡誕生了，人類心想事成了。五年級思品與社會備課怎樣才能“心想事成”？ 出示姚明的句子，談?wù)勛约旱睦斫?。三、事實論證有一個同學(xué)也心想事成了，一起聽聽她的故事。沒有理想的指引，人生便推動奮斗的目標(biāo)，沒有刻苦的鍛煉，成功也會與你失之交臂。四、戰(zhàn)略指導(dǎo)怎樣才能“心想事成”？ 相機完成板書：五、聯(lián)系實際第個人都有自己崇拜的偶然，每個人都有自己的夢想，閱讀“我的向往”。閱讀“未來遐想”，結(jié)合自定的學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)。五年級思品與社會備課第4課怎樣與人相處教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性，教會學(xué)生基本的交往原則和交往技巧，讓學(xué)生體驗與人友好相處的快樂。同座的兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，寫在紙上交給教師，抽出一張讀出來，請被贊美的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ?、對于思考和討論，哪些同學(xué)有了自己的答案。請同學(xué)閱讀《孤獨的小美》，談?wù)勛约旱南敕?。四、模仿?9頁心靈的回音，進(jìn)行角色扮演活動。完成課文中的游戲。學(xué)生讀課文第31頁聽的藝術(shù)。請同學(xué)說說歌詞的意思。討論：為什么學(xué)校里會出現(xiàn)一群光頭的男孩？你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？遇到類似的情況，你能象文中的男孩們一樣以實際行動獻(xiàn)出真情嗎？請同學(xué)回憶讓自己感動的事情，說出來讓大家聽聽。三、結(jié)束過程：找一找：自己的周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自己的力量如果不夠，試著約請同學(xué)共同商定友情幫助的方案。著重引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點不同而已。第1課時教學(xué)過程：一、入新課：不管是什么運動會，比賽項目都會分成男子組和女子組，你們知道為什么嗎？學(xué)生閱讀《凱凱日記》二、學(xué)生互動一論《凱凱日記》。完成教材第35頁各項男女生差別的小游戲。請男生和女生相互比較在對班集體的貢獻(xiàn)中，男生和女的不同。四、總結(jié)全課。二、教學(xué)互動一請同學(xué)展示男生沙龍和女生沙龍的標(biāo)志、口號、議題、主持人。三、教學(xué)互動二請男生從女生中列出本班女生的十大優(yōu)點。四、教學(xué)互動三閱讀《我的野蠻同桌》。引導(dǎo)同學(xué)說說自己從異性得到哪些幫助，向?qū)Ψ奖硎靖兄x。完成教材中的設(shè)想一和設(shè)想二，鼓勵學(xué)生大膽想象假如是單純的男生校和女