六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)-展示頁(yè)
2024-12-06 05:42本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語(yǔ)文課程與其它課程的溝通，體現(xiàn)了書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)密結(jié)合。特別是古詩(shī)詞，更是重要的一個(gè)內(nèi)容。 ?。ㄈ┕旁?shī)詞、名言警句 厚積才能薄發(fā)?！ 。ǘ┛谡Z(yǔ)交際 口語(yǔ)交際能力是一種綜合能力，對(duì)促進(jìn)社會(huì)交往，實(shí)現(xiàn)人際溝通具有重要意義?！ 。?）配合單元的閱讀重點(diǎn)片斷，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫?！ ≌n內(nèi)閱讀落實(shí)背誦和默寫 ?。?）課本中要求背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，仍有個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，后期還要進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為孩子們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（精選3篇） 六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)的要求，以人教新課標(biāo)版六年制小學(xué)第十一、十二冊(cè)課本為主要內(nèi)容，要求學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，總結(jié)歸納的基礎(chǔ)上練習(xí)，充分利用教材，以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能?！ 《?fù)習(xí)要點(diǎn) 前一段時(shí)間已經(jīng)進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音，生字詞語(yǔ)，句型句式的復(fù)習(xí)與練習(xí)，大部分學(xué)生都能跟著老師有序地復(fù)習(xí)，掌握得也不錯(cuò)。同時(shí)將從以下幾方面指導(dǎo)復(fù)習(xí)： ?。ㄒ唬╅喿x 主要是：能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)?！ ≌n外閱讀 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問(wèn)題，特別是回答問(wèn)題句子要完整； ?。?）引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會(huì)”一類的題目； （3）能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會(huì)思想感情的一些方法，并能就某一方面表達(dá)自己的想法； ?。?）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書(shū)目，即便沒(méi)有讀，也要讓學(xué)生有個(gè)大致的了解。在復(fù)習(xí)中要做到： 梳理十一、十二冊(cè)的口語(yǔ)交際內(nèi)容； 引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地聽(tīng)；引導(dǎo)學(xué)生任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以保證順利完成試卷當(dāng)中的語(yǔ)文聽(tīng)力題目； 復(fù)習(xí)時(shí)，參考《試題》中“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容，也根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。在小學(xué)階段，積累時(shí)一個(gè)非常重要的方面。我們要求： 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的
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