小學六年級上冊語文教學計劃范文(精選3篇)-展示頁
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 材編寫時，本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索?！ 《?、全冊教材簡析 本冊教材是以語文知識能力訓練為序編排。 課外閱讀習慣差，知識面狹窄，語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想。小學六年級上冊語文教學計劃范文（精選3篇） 小學六年級上冊語文教學計劃1 一、班級情況分析 本班本學期共有40人，學生來自本鎮(zhèn)的各個村寨，大多是少數(shù)民族，由于它的特殊性，在智力水平上參差不齊，從語文學習情況來看，學生的語文基礎知識不扎實，學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫能完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措。學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，語勉勵不夠通順。共六個主題，分別是寓言童話之旅，愛我中華，溫暖的記憶，民族之魂，科學與發(fā)展，民著之旅。 從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓練目標明確。 鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話，能正確認讀學過多音字，能辨別形近字?！ ∧苷_、流利、有感情的朗讀課文，能借助中心句，正確領會課文的中心思想，能分清文章中的事物與聯(lián)想，有提高默讀速度，能選擇句子的表達方式?！ ∷摹⒔虒W措施 扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫
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