小學語文六年級教學計劃范文(精選3篇)-展示頁
2024-12-06 22:42本頁面
【正文】 文?！ 。?）能語言環(huán)境和生活，理解常用詞語的意思。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文?！ 。?）樂于參加問題，敢于發(fā)言，說清楚的意思。 ?。?）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，語句完整，意思連貫。能講述課文所寫的故事?！ 】谡Z交際?！ 。?）學習用鋼筆書寫，寫得、端正、整潔?！ 。?）認讀147個生字。 漢語拼音，漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話?！ ?2）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣?！ ?0）培養(yǎng)修改作文和多種渠道學習語文的習慣?！ ?）培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠愛護圖書，并養(yǎng)成習慣?！ ?）學習寫毛筆字的姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣?！ ?）培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。 1）的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。當我們據(jù)此研讀這一篇篇文質(zhì)兼美的課文，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，本冊閱讀教材均為難得的精品佳作。其次，編輯的預設思路與一線教師的教學反饋，也是解讀本冊教材的重要依據(jù)。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應的閱讀內(nèi)容。本學期我將和學生多溝通、多交流，有針對性的進行輔導、因材施教，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，努力提高學生的語文素養(yǎng)。小學語文六年級教學計劃范文（精選3篇） 小學語文六年級教學計劃1 一、學生情況分析 本學期，我繼續(xù)擔任六年級5班的語文教學工作，班級共有學生60人。本班學生比較活躍、聰明，但基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不夠不端正?！ 《?、全冊教材分析 蘇教版國標本小學語文六下閱讀教材共24課，分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。本冊教材亦如此前各冊，是《語文課程標準》基本理念的物化，“課標”的基本精神當然是我們品文的準繩。而作為小學語文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個考量參數(shù)?！ ∪?、教學目標 學習習慣?！ ?）的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成的朗讀、背誦的習慣。 4）培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣 5）學習寫鋼筆字的姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣?！ ?）培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣?！ ?）培養(yǎng)作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣?！ ?1）培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。 漢語拼音?！ ∽R字寫字?！ 。?）能夠按筆畫順序默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。 ?。?）練習寫毛筆字，知道類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點?！ 。?）能聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容?！ 。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話?！ 。?）能當眾說話，語句通順，有禮貌?！ ￠喿x ?。?）學習、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并
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