一年級數(shù)學下冊認識圖形教學設(shè)計3篇-展示頁
2024-12-06 02:01本頁面
【正文】 道名稱?！ 〗Y(jié)合分一分、認一認、玩一玩等教學活動，積累觀察、思考、交流的學習活動經(jīng)驗?！ ∽寣W生在多種形式的活動中，綜合運用多種感官，體驗數(shù)學知識的形成過程，感受學習數(shù)學的樂趣，體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一年級數(shù)學下冊認識圖形教學設(shè)計3篇 一年級數(shù)學下冊認識圖形教學設(shè)計1 教學目標： 使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認這些圖形，準確地說出它們的名稱?！ 膶嵨锍橄蟮綀D形，培養(yǎng)學生的想象能力和初步的空間觀念?！ 〗虒W安排： （1課時） 課時目標： 在分類、觀察、動手操作等活動中，初八認識幾何圖形的特點，并知道名稱?！ ∨囵B(yǎng)觀察、表達、歸納能力，初步建立空間觀念?！ 〗虒W準備： 學生：長方體、正方體、圓柱體、球的學具、橡皮泥一盒 教師：長方體、正方體、圓柱體、球各一個，PPT課件 板書（場地）設(shè)計： 認識圖形 長方體、正方體、圓柱體、球 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖及預(yù)期達成目標一、課前活動 比眼力 ?。ǔ鍪緝煞鶊D） 師：認真觀察，找一找兩幅圖有幾處不同？ 二、動手動腦，感受新知。你要是認識它們就和它們打聲招呼，說出它的名字?！ ≌n堂活動二： 感受立體圖形。（引導(dǎo)學生有順序的數(shù)） 學生自己數(shù)正方形的面 （2）比一比 長方體和正方體有什么不同 同桌說一說，再全班交流。） 展示學生的比較方法?！ ?shù)一數(shù) 認一認，數(shù)一數(shù) 五、總結(jié)，評價這節(jié)課，你和哪些圖形成了好朋友？評價你的表現(xiàn)（你能到到幾個水滴娃娃？） 六、課堂活動延伸 用你認識的立體圖形設(shè)計一幅畫。我以學生已有的生活經(jīng)驗為背景，充分利用學生的學具，激發(fā)起學生探求新知的強烈欲望，激活了學生的思維，發(fā)揮了學生的主體性。同時培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)學進行交流的意識。 讓學生把所學的新知運用到現(xiàn)實生活中，使學生覺得學習數(shù)學有用，數(shù)學與生活有著密切的聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學的價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。 自我評價讓孩子們學會思考自己，感受學習中成功的快樂和失敗的教訓?！ 〗虒W反思： 這一節(jié)充滿童趣的數(shù)學課，教學時采用大量的課堂活動，有比眼力、比一比、摸一摸，將教學內(nèi)容進行組織，提供給學生愉快的學習環(huán)境。教學中開展的每一次活動都為學生獲取知識搭橋鋪路?！ ≡谶@一課的教學中，我雖然放手讓孩子自主、合作、探究式的學習，但是因為學生的年齡和知識結(jié)構(gòu)特點，本節(jié)課也有不到
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