一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-全文預(yù)覽
【正文】 ，合作探究 ?。ㄒ唬┣虻恼J(rèn)識(shí)。（出示按形狀分組的情況） 【設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，讓學(xué)生自己玩。這一情境的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，為接下來的各種體驗(yàn)活動(dòng)奠定了良好的情感基礎(chǔ)?！ ≈匾晫W(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。本節(jié)課主要從形狀這一角度來使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)圖形。在活動(dòng)過程中，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，通過獨(dú)立思考、與同學(xué)進(jìn)行交流，不僅獲取了知識(shí)，而且掌握了一些數(shù)學(xué)思維方法，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性也得到了發(fā)展，特別是結(jié)合生活實(shí)際舉例活動(dòng)和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志活動(dòng)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)提供了廣闊的空間和充足的時(shí)間，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。簡單的評(píng)價(jià)形式適合孩子的年齡特征?！ ∫荒昙?jí)孩子的注意力只有20分鐘左右，課間活動(dòng)可以讓他們緩解疲勞，重新集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率?！ ≡诒妊哿?、比記憶力的游戲活動(dòng)中導(dǎo)入新課，符合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，它可以吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)興趣、 幾何圖形很抽象，而抽象知識(shí)需反復(fù)感知才能逐步轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)?！ 。▽W(xué)生說一說自己的方法，全班交流，評(píng)價(jià)。（生說說立體圖形的名字，師貼在黑板上） 把這四種圖形分成兩類，你怎么分？ 學(xué)生分一分說一說?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 在分類、觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中，初八認(rèn)識(shí)幾何圖形的特點(diǎn)，并知道名稱?！ ∽寣W(xué)生在多種形式的活動(dòng)中，綜合運(yùn)用多種感官，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系?！ 膶?shí)物抽象到圖形，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和初步的空間觀念?！ ∨囵B(yǎng)觀察、表達(dá)、歸納能力，初步建立空間觀念。你要是認(rèn)識(shí)它們就和它們打聲招呼，說出它的名字。（引導(dǎo)學(xué)生有順序的數(shù)） 學(xué)生自己數(shù)正方形的面 ?。?）比一比 長方體和正方體有什么不同 同桌說一說，再全班交流。 數(shù)一數(shù) 認(rèn)一認(rèn)，數(shù)一數(shù) 五、總結(jié)，評(píng)價(jià)這節(jié)課，你和哪些圖形成了好朋友？評(píng)價(jià)你的表現(xiàn)（你能到到幾個(gè)水滴娃娃？） 六、課堂活動(dòng)延伸 用你認(rèn)識(shí)的立體圖形設(shè)計(jì)一幅畫。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的意識(shí)?！ ∽晕以u(píng)價(jià)讓孩子們學(xué)會(huì)思考自己，感受學(xué)習(xí)中成功的快樂和失敗的教訓(xùn)。教學(xué)中開展的每一次活動(dòng)都為學(xué)生獲取知識(shí)搭橋鋪路。 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)2 設(shè)計(jì)說明： 小學(xué)生在入學(xué)前就接觸過各種形狀的物體，生活中也到處都是這些形狀的物體，但一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象為主，要抽象出直觀的立體圖形，建立表象，形成初步的空間觀念并不容易。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，
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