【精品】教學設計方案集錦六篇-展示頁
2024-12-06 01:57本頁面
【正文】 會學習，真正把學生當成了學習、發(fā)展的主人?！ ！ ×?、課后延伸 師：這節(jié)課你有什么收獲?你還想知道什么? 學生自由發(fā)言。 師：你有什么想提醒大家注意么? 學生自由發(fā)言。同時，暗示學生打好基礎就是實現夢想的重要途徑?！ ↑c評：這里，教師的設計非常獨到，將生字落在航天器的一部分上，最終組成一個完整的航天器的圖形，既有趣味性，又有科學性。生字都出現后，背景出現一個完整的航天器?！ 〕鍪菊n件：生字 師：這些生字從課文里跑出來了，你還認識它們嗎?自己讀一讀。 師：你記住了哪些生字?能說說是怎么記住的嗎? 隨著學生的介紹，教師出示相應的生字課件，鞏固識字。 四、學習生字 。評讀。 指名讀?！ W生自由練讀?！ W生展開想象自由回答?！ 煟阂粋€晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭仰望。集體讀?！ ∽杂勺x。形象地寫出了月亮彎彎，小船彎彎，非?？蓯邸！ 潖澋脑聝盒⌒〉拇?， 小小的船兒兩頭尖?！ 煟嚎?彎彎的月兒多像一條小船。) 點評：學生通過畫體會到 彎彎的、兩頭尖，很巧妙。 師：誰愿意讀讀這些句子? 師：彎彎的月兒什么樣呢?我們一起畫一畫吧。評讀。比一比誰最先能把字音讀準。要求把字音讀準?！ ↑c評：教師的這一設計，體現了對學生的尊重和信任，充分發(fā)揮了學生學習的積極性和主動性。 師：這就是我們今天要學習的一篇課文。 師：藍藍的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，一幅多么美麗的圖畫呀!有位老爺爺把它寫成了一首兒歌。 點評：一個美麗的月亮的謎語，幾幅美麗的月亮的圖片，再加上一個美麗的月亮的故事，已經把學生領到了美麗的月亮跟前，學生學習的積極性油然而生。因為她舍不得離開后羿，便飛到離地球最近的月亮上去了。 有一個叫蓬蒙的壞人一心想得到這包藥。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。想不想聽聽? 教師配樂講《嫦娥奔月》的故事?！ ?教師出示有關月亮的照片?！ 煟耗銈兤綍r見到的月亮什么樣? 學生自由回答?！ ∮袝r像個圓盤，有時像把彎刀?！ 〗虒W過程： 一、激趣導入 師：我給大家?guī)砹艘粋€迷語。 教學難點： 有感情地朗讀課文?！ ?，挑選其中的幾個生字寫一寫。【精品】教學設計方案集錦六篇教學設計方案 篇1 教學目標： ，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感?！ ?，正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W重點： 識字認字，朗讀課文?！ 〗叹邷蕚洌骸 ≌n件、錄音機。 出示課件： 有時落在山腰，有時掛在樹梢?！ W生猜謎月亮。 點評：教師注意積極調動學生的生活積累。) 師：多么神奇的月亮!我國古代的人們創(chuàng)造了許多有關月亮的神話傳說?！ ∵h古時代，天上出現了十個太陽，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過氣來。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出長生不老藥，嫦娥急中生智，一轉身將藥吞了下去，她的身子便飄了起來，飛到空中。這就是嫦娥奔月的故事?！ 《⒊踝x課文 ?！ 〗處熍錁贩蹲x。你們一定想把它讀好，對么?那么，你想給自己提出什么要求? 學生自己提出對自己的要求，教師整理?！ ?。 師：請你打開書，一邊指一邊讀?！ ≈该x?！ ∪⒓氉x課文 1. 課件出示： 彎彎的月兒小小的船， 小小的船兒兩頭尖。 (老師在黑板上畫，學生在紙上畫?！ 煟耗阍谏钪羞€見過哪些彎彎的事物? 學生自由回答?！ Ρ润w會： 彎的月小的船， 小的船兩頭尖?！ ↑c評：這樣的設計，學生很快體會到彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖?！ ≈笇W生朗讀，讀出自己的體會。指名讀?！ ?. 課件出示： 我在小小的船里坐， 只看見閃閃的星星藍藍的天。只見藍藍的天空，無數顆星星一閃一閃的，還有一輪彎彎的月亮，多美啊!讓我們飛上藍天，坐到月亮上去，這時你又會看到了什么? 點評：充分調動了學生的想象，能坐到月亮上去，太美妙了!插上想象的翅膀，美美的想吧?！ 煟涸賮碜x讀這兩句，把我們的想象讀出來?！ ?。比賽讀?！ ≌n中操： 隨著歌曲小小的船學生自由表演唱?！ 〕鍪菊n件：生字在課文中變成紅色。 。
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