彼得與狼教學設計范文(精選5篇)-展示頁
2024-12-06 00:50本頁面
【正文】 ：你們知道彼得的`形象是用什么樂器演奏的？ 老師出示音樂游戲。學生創(chuàng)編動作。要表現(xiàn)出勇敢、機智的少先隊員的形象。學生欣賞一遍?！ ≡诿烂畹囊魳沸芍衼碚J識童話里的人物和動物以及觀賞大自然的美景。牧場邊的大森林里住著少先隊員彼得和他的動物朋友，當然還有狼吶。我們是好朋友。（練聲） 小黃狗、小花鹿、小青蛙等的叫聲。（練聲）5671。（主要是女孩子形體訓練?！ 剁R子中的我》會讓女孩子更加美麗、挺拔?！ 『?，讓我們走進音樂《快樂擊掌》，全體學生隨音樂邊跳邊進場。了解各種樂器的名稱?！ 〗虒W重難點 教學重點： 通過師生共同學習，生生合作學習。《彼得與狼》教學設計范文（精選5篇） 《彼得與狼》教學設計1 教學目標 聽賞交響童話《彼得與狼》的片段，初步辨別出主人公彼得和動物朋友的有趣的音樂形象和不同的樂器的音色?！ ∫龑W生主動學習，鼓勵每一個學生積極參與音樂活動的游戲、創(chuàng)編、表演。以多種方式來辨別各種角色所用的不同音色。 教學難點： 能夠初步辨別管弦樂的不同音色 教學過程 一、唱游課導入： 今天老師要帶領你們去進行一次快樂的音樂之旅。音樂中同伴間互相交流。在音樂中來做芭蕾手位。男孩子允許不跳） 我們來乘上小火車。嗚 美麗的牧場到了，你們聽：好可愛的小動物。1=D上升到1=F 《小奶?！芬獊肀硌莨?jié)目了，我們可以為它（唱歌）（打節(jié)奏） 小奶牛說：謝謝大家?！ 《?、欣賞： 牧場好大啊?，F(xiàn)在讓我們去聽一聽、看一看交響童話《彼得與狼》的片段。老師演示中音樂童話故事。 好看嗎？這個交響童話叫什么？里面的主人公是誰？主人公彼得是怎樣的形象？請小朋友表演主人公彼得的形象?！ ≡谝魳防锓謩e出示小動物的片段?！ ∽髑以诮豁懲捴校瑢⒉煌臉菲鞅憩F(xiàn)不同的人物、動物。介紹并講解：上面有哪些樂器？下面是誰？誰能玩這個游戲。長笛代表小鳥?！ ∪?、說一說：分辨每種樂器演奏所代表的人物形象 讓我們通過音樂游戲來了解。引導學生合作學習，探索學習。（師生共同表現(xiàn)）表演：每人選擇不同的角色；寫童話故事。（每個學生寫出自己的想法）。在全班面前，學生之間互相交流。讓我們坐上雪
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