【正文】 如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。（片段6）。（片段5）； 表示狼的主題音樂(lè) 用三只圓號(hào)來(lái)體現(xiàn)，從音色、音量和音調(diào)上，都有一種陰暗的感覺(jué)。（片段3）；表示貓的主題音樂(lè)用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調(diào)，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格及塑造了小貓調(diào)皮搗蛋的形象。因此，在中音區(qū)吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達(dá)鴨子后來(lái)被大灰狼吞掉的悲慘命運(yùn)。（片段1）； 表示彼得的主題音樂(lè)用弦樂(lè)奏出明快、進(jìn)行性地音樂(lè)，生動(dòng)地表達(dá)了活潑、勇敢的的小朋友彼得的機(jī)智形象。曲中表示小鳥的主題音樂(lè)采用長(zhǎng)笛高音區(qū)明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉(zhuǎn)般的旋律。全曲既有貫穿的情節(jié)，而又不是干澀地平鋪直敘；每一個(gè)角色、每一個(gè)段落不但形象鮮明，而且還含有表達(dá)盡致的藝術(shù)魅力。這首交響樂(lè)除了內(nèi)容上很有特點(diǎn)，在演奏的樂(lè)器運(yùn)用上也很有特色。很適合兒童的啟蒙。故事寓意深刻，表現(xiàn)了兒童彼得以勇敢和機(jī)智戰(zhàn)勝了兇惡的狼。不久，狼真來(lái)了，吃掉了小鴨，還躲在樹后要捉小鳥和小貓。小貓趁機(jī)要捕捉小鳥，被彼得阻攔。這部作品內(nèi)容生動(dòng)有趣，為了讓兒童們理解它，作曲家還專門為樂(lè)曲寫了通俗的解說(shuō)詞。在他的作品中，有不少是為兒童們寫的，如童話歌劇《對(duì)三個(gè)橙子的愛(ài)情》、舞劇音樂(lè)《灰姑娘》、獨(dú)唱歌曲《丑小鴨》以及交響童話《彼得與狼》。課后就不停的尋找有關(guān)它的資料，還有一遍又一遍地聽(tīng)這首曲子。它以明快生動(dòng)的旋律吸引了眾多小朋友的興趣。第一篇：交響樂(lè)童話彼得與狼賞析歐洲音樂(lè)課程論文用音樂(lè)寫故事——交響樂(lè)童話《彼得與狼》賞析摘要傾聽(tīng)了多遍交響樂(lè) 童話《彼得與狼》，我現(xiàn)在想介紹一下這首很著名的故事音樂(lè)，以及創(chuàng)作這首音樂(lè)的作曲家，還有我聽(tīng)完這首音樂(lè)的一點(diǎn)想法，以及從這即將結(jié)束的選修課《歐洲音樂(lè)鑒賞》中所獲得的收獲。關(guān)鍵詞 彼得與狼；鑒賞； 歐洲音樂(lè) ；交響樂(lè)； 介紹引文交響樂(lè)童話《彼得與狼》，相信很多朋友都聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲，因?yàn)檫@是一首很著名的兒童音樂(lè)，很多年輕媽媽也把它作為一首胎教音樂(lè)。說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)上歐洲音樂(lè)鑒賞課之前，我是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首音樂(lè)的，后來(lái)在課堂上聽(tīng)到了這首樂(lè)曲，一下子就被它輕松歡快的旋律給吸引了?！侗说门c狼》及其作曲家的介紹《彼得與狼》的作者普羅科菲耶夫是前蘇聯(lián)著名的作曲家、鋼琴家，他對(duì)兒童有著特殊的感情。《彼得與狼》是普羅科菲耶夫于1936年春天完成的作品，它是根據(jù)俄羅斯同名童話寫成的一部帶有故事朗誦的交響童話（同時(shí)也是前蘇聯(lián)音樂(lè)的典范作品）。整首樂(lè)曲就是用音樂(lè)講述了一個(gè)故事——少先隊(duì)員彼得與他的小朋友鳥兒一起玩耍，家中的小鴨在池塘嬉游,與小鳥爭(zhēng)吵。爺爺后來(lái)嚇唬他們說(shuō)狼要來(lái)了，把彼得帶回家。彼得不顧個(gè)人安危，在小鳥的幫助下捉住狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺和獵人趕來(lái)把狼抓進(jìn)了動(dòng)物園。很淺顯易懂但又很有教育意義的一個(gè)故事，表達(dá)了只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢而機(jī)智地進(jìn)行斗爭(zhēng)，任何貌似強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的思想內(nèi)容。既能培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)，又起到教育的作用，從它創(chuàng)作以來(lái)一直都很受歡迎。作曲家運(yùn)用樂(lè)器來(lái)刻劃人物和動(dòng)物的性格、動(dòng)作和神情，音樂(lè)技巧成熟，形式新穎活潑，旋律通俗易懂。音樂(lè)中用長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂(lè)四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少先隊(duì)員彼得和獵人的射擊聲等。使媽咪和寶寶猶如看見(jiàn)小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。（片段2）；表示鴨子的主題音樂(lè)由與鴨子叫聲相像的雙簧管模擬。由于鴨子是善良可愛(ài)的，所以吹奏出的鴨子主題音樂(lè)也是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的。而低音區(qū)的跳音演奏則描繪了小貓捕捉獵物時(shí)的機(jī)警神情（片段4）；表示爺爺?shù)闹黝}音樂(lè)用渾厚、粗獷的大管徐緩地吹奏出較長(zhǎng)的敘事音調(diào)，模擬了老人的嘮叨，使媽咪和寶寶仿佛看到老爺爺嘮叨樣子。媽咪和寶寶會(huì)感覺(jué)到這是反面形象的音樂(lè)。為了使音樂(lè)更易于領(lǐng)會(huì)，富于獨(dú)創(chuàng)性的普羅科菲耶夫別開生面地采用了交響童話的新體裁，即一邊用管弦樂(lè)隊(duì)演奏表達(dá)不同的音樂(lè)形象，一邊用富于表情的朗誦詞，來(lái)解說(shuō)音樂(lè)內(nèi)容的情節(jié)。精神的享受—我的收獲說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我第一次在課堂上聽(tīng)到這首音樂(lè)的時(shí)候，我就很喜歡它。這首音樂(lè)帶給我不同于現(xiàn)代流行曲的精神上的享受，它讓我獲得精神上的愉悅，從來(lái)沒(méi)有一首讓我如此放松，忘卻了所有的煩惱，純粹以欣賞的心情來(lái)傾聽(tīng)完整首樂(lè)曲。剛開始聽(tīng)，各種樂(lè)器模仿出來(lái)的動(dòng)物聲音就把我?guī)肓艘粋€(gè)單純美麗的世界，有花，有草，有鳥叫聲.......一切顯得那么生氣勃勃。難怪它能成為很受歡迎的胎教音樂(lè)，我想每一個(gè)媽媽聽(tīng)到這樣的旋律都能得到放松吧，而每個(gè)小孩聽(tīng)到這樣樂(lè)曲都會(huì)快樂(lè)。歐洲音樂(lè)鑒賞課的感受《彼得與狼》只是這門課程的一次交響樂(lè)欣賞，除了這首童話交響樂(lè)外，我們也欣賞了其它很優(yōu)秀的作品，如 《貝多芬第五交響曲賞析——命運(yùn)的叩門聲》、《歷史史詩(shī)紀(jì)實(shí)——柴可夫斯基“1812序曲”》、《祖國(guó)謳歌——斯美塔那交響詩(shī)“伏爾塔瓦河”》、《傷感的旋律——舒伯特“未完成交響曲”》、《芭蕾藝術(shù)的巔峰——柴可夫斯基芭蕾舞劇“天鵝湖”》、《勃蘭登堡協(xié)奏曲》........說(shuō)實(shí)話，我不是一個(gè)很懂音樂(lè)的人，樂(lè)感也不強(qiáng)。有人說(shuō)，喜歡音樂(lè)，研究音樂(lè)的人都是高雅的，也可以說(shuō)，音樂(lè)讓人變的高雅起來(lái)。淡出就是抱著這 4樣一種有些玩笑的心情學(xué)習(xí)這門課程。音樂(lè)讓我狂躁的心獲得了暫時(shí)的寧?kù)o。我所說(shuō)的樂(lè)曲并不是現(xiàn)代流行樂(lè)，而是經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)，永恒不衰的瑰寶那才是值得去傾聽(tīng)的