可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-展示頁(yè)
2024-12-06 00:46本頁(yè)面
【正文】 詞句?！ 。?）想象孩子們?cè)谶@沉默的一分鐘里，想到了什么？ ?。?）小組討論：為什么說(shuō)孩子的這種沉默是可貴的？ 四、總結(jié)?！ 澇雒枋稣n堂安靜的句子，圈出表示安靜、沉默的詞語(yǔ)。 總結(jié)，過(guò)渡到第二部分?！ 。?）他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼?！ 《⒃凇盁狒[”中感受愛學(xué)習(xí)第一部分。 ?。?）學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“迅”、“速”及“賀”?！ 〕踝x課文，自主學(xué)詞?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)生字，理清脈絡(luò)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讀懂課文資料，體會(huì)沉默的可貴。 讀懂課文資料，體會(huì)沉默的可貴?！ W(xué)法：品讀感悟，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作的句子，體會(huì)孩子們的情緒變化，理解沉默的可貴?！ ‰y點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描述的方法。 體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描述的方法，抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)、句子?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。教師針對(duì)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行預(yù)設(shè)、生成，透過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、以演代講、圖文結(jié)合、品讀感悟等教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。在孩子沉默之際，老師引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，回報(bào)父母的愛。課文以一課堂的教學(xué)進(jìn)程為線索，以師生對(duì)話交流為載體，以孩子們的情緒變化為描述的重點(diǎn)?！犊少F的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇） 《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)資料及分析】 《可貴的沉默》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第五組課文的第一篇，本單元的主題是“感受真情，關(guān)愛他人”。這篇課文對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它是一篇“愛”的教育。課文抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描述，講述的是：老師在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的爸爸媽媽都明白自己孩子的生日，然而孩子們卻很少明白父母的生日。 【設(shè)計(jì)理念】 本課在學(xué)生完全沒有預(yù)習(xí)的狀況下講授。 【教學(xué)目標(biāo)】 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、重復(fù)、安靜、沉靜、恰恰、緩和、外婆、推薦、驚喜、表達(dá)、煩惱、享受”等詞語(yǔ)?！ ∽x懂課文資料，體會(huì)沉默的可貴，學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母、關(guān)心別人。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：體會(huì)沉默的可貴，懂得關(guān)心父母、關(guān)心別人。 【教法與學(xué)法】 教法：創(chuàng)設(shè)情境，以演代講；圖文結(jié)合，品讀感悟?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體課件 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、重復(fù)、恰恰、緩和、外婆、推薦、驚喜、表達(dá)、煩惱、享受”等詞語(yǔ)?！ ◇w會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描述的方法?！ ‰y點(diǎn)：體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描述的方法?！ ∫匝荽v，導(dǎo)入新課，質(zhì)疑，設(shè)疑?！ 。?）初讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈出生字?！ 。?）借助插圖走進(jìn)文本：用上“祝賀”這個(gè)詞說(shuō)說(shuō)課文寫了什么資料?！ ∮^察插圖，你想到什么詞？從哪些句子能體會(huì)到孩子們的情緒？ 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句子品讀感悟：
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