可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(參考版)
2024-12-06 00:46本頁面
【正文】 最后老師送給大家一句話：父母的愛永遠(yuǎn)是你最寶貴的財(cái)富！【《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）】 。 師小結(jié)：我相信你們的父母一定會很感動(dòng)，我也相信你們一定會說到做到。 師：有一首歌曲《燭光里的媽媽》我很喜歡，歌曲中表達(dá)了女兒對媽媽的愛。 四、總結(jié)延伸，感情升華 師過渡：同學(xué)們不但感受到父母的愛還懂得用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛?！ 。ㄕn件出示）：教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！ 。ㄕn件出示）： 像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！ 煟簽槭裁捶噶隋e(cuò)誤還說他們可愛？ 師：在沉默的一分鐘里，他們可能在想什么？ 師：在沉默中孩子們懂得了什么？ 師小結(jié)：是啊，在沉默中孩子們終于懂得要回報(bào)父母的愛。 師：孩子們?yōu)槭裁蠢^續(xù)沉默著？（孩子們感到非常羞愧，不好意思看老師） 我們都能體會此時(shí)孩子們內(nèi)心的感受，大家一起讀這段?！ 煟耗切┰~語體現(xiàn)孩子們沉默了？ 指名讀，齊讀 ?。?）（課件出示）教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。 ?。?）（課件出示圖2）師：這幅圖孩子們的表情和上次有什么不同？ 他們?yōu)槭裁闯聊?？劃出寫孩子們沉默的句子讀一讀?！ 煟喊咽峙e高，老師要點(diǎn)數(shù)了，啊，這么多?。∥业那榫w迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來（手勢）生接著讀?！薄 煟赫l能讀得更好？ 遇到讀地好的學(xué)生時(shí)，教師相機(jī)指導(dǎo)：你讀得這么好，你注意了句子中得那些詞語？（驕傲、神氣十足、左顧右盼）這些詞語體現(xiàn)了什么？（孩子們非常興奮、驕傲） 齊讀 ?。?）師：誰再來讀讀你找到的句子？ ?。ㄕn件出示）我的情緒迅速傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“1117……”越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越來越響亮,前排的孩子都回過頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來,我也不阻止他們、幾乎所有的孩子都再快樂地交談,談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福…… 師:你過生日父母為你準(zhǔn)備了什么?你心情怎樣?那我們一起配合讀出這股高興勁兒?！ 。?）指名讀讀找到的句子?！ 煟河米约合矚g的方式讀課文，讀后簡單說說課文先講了什么，再講了什么，最后講了什么？ 三、讀中感悟，理解內(nèi)容 過渡：老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)課文，走近孩子們的心靈，讓我們一起來體會這“可貴的沉默”。板書課題，齊讀?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：體會沉默的可貴?！ ◇w會抓住人物神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法?！ 犊少F的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo): 正確、流利、有感情地朗讀課文。 作業(yè)設(shè)計(jì) ?、僬埻瑢W(xué)們利用互聯(lián)網(wǎng)，給父母發(fā)去精美的賀卡，寫上祝福的話語。社會上許許多多的人更需要我們的幫助，這就是大愛。并讓學(xué)生說說社會上哪些人需要我們的幫助。同學(xué)們對父母對親人的愛是小愛，對社會對國家的愛更是大愛更。是您——高大偉大的爸爸，總用您的大手牽著我的小手，你寬闊的肩膀永遠(yuǎn)是我的依靠，你們的愛讓我們一生享用，在父親節(jié)和母親節(jié)即將來
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1