【摘要】第一篇:小學(xué)口語(yǔ)交際論文口語(yǔ)交際教學(xué)策略淺議 小學(xué)口語(yǔ)交際論文:口語(yǔ)交際教學(xué)策略淺議 湖北省麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡敏 內(nèi)容提要:本文以案例分析的方式,圍繞口語(yǔ)交際的基本屬性“交際性”,從讓快樂(lè)的游...
2024-09-21 20:51
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)策略 淺談小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)策略 甘肅隴南王強(qiáng)強(qiáng) 傾聽(tīng)與傾訴可稱為孿生兄弟,一字之差的的他們有了互補(bǔ)的條件和空間,語(yǔ)言的真善美牽動(dòng)著每一個(gè)字眼的真實(shí)性,當(dāng)然口語(yǔ)交際也不...
2024-10-21 11:13
【摘要】第一篇:農(nóng)村小學(xué)“口語(yǔ)交際”教學(xué)策略 教學(xué)論文 農(nóng)村小學(xué)“口語(yǔ)交際”教學(xué)策略 教師:莫桂芬 單位:忻城思練中心小學(xué) 聯(lián)系電話:*** 隨著社會(huì)的發(fā)展、社會(huì)交際活動(dòng)的廣泛、活躍、頻繁,口語(yǔ)交...
2024-10-21 07:26
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略 口語(yǔ)交際是人們運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交談、演講、辯論等的一種言語(yǔ)交際活動(dòng),具備直接、簡(jiǎn)便、迅速的特點(diǎn),使用最多最廣,是最基本的語(yǔ)言信息交流手段...
2024-10-21 08:49
【摘要】第一篇:口語(yǔ)交際教學(xué)策略 口語(yǔ)交際教學(xué)策略 口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙向互動(dòng)的過(guò)程,是在一定的語(yǔ)言情境中相互傳遞信息、分享信息的過(guò)程,更是人與人之間交流和溝通的基本手段??谡Z(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。...
2024-10-21 08:20
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略南教場(chǎng)小學(xué)李桂霞口語(yǔ)交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一個(gè)聽(tīng)方和說(shuō)方雙向互動(dòng)的過(guò)程。不是聽(tīng)和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加。只有交際的雙方處于互動(dòng)的狀態(tài),才是真正意義上的“口語(yǔ)交際”?!缎W(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。小學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì),具有文明、和諧地進(jìn)行人際交往的素養(yǎng)?!币虼耍?/span>
2025-04-11 00:50
【摘要】口語(yǔ)交際與寫話教學(xué)策略四環(huán)節(jié)口語(yǔ)交際課教學(xué)策略—情境體驗(yàn)引起話題—研究話題明確方法—圍繞話題互動(dòng)交流—延伸話題綜合運(yùn)用《課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo):口語(yǔ)能力是現(xiàn)代公民的必備能力,在各種交際活動(dòng)中,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通
2025-01-26 14:29
【摘要】第一篇:“口語(yǔ)交際”教學(xué)策略 淺談創(chuàng)造性的開(kāi)展課堂實(shí)踐教育 提升農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力 史上,孟子雄辯無(wú)敵,蘇秦言動(dòng)六國(guó)……他們憑借出色的口才使自己獲得成功。放眼現(xiàn)實(shí)生活,有人舌綻蓮花,縱橫捭闔...
2024-10-25 04:42
【摘要】第一篇:小學(xué)中高段口語(yǔ)交際教學(xué)策略 小學(xué)中高年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)策略 在日常教學(xué)中,口語(yǔ)交際向來(lái)被廣大教師所忽略。而“新課標(biāo)”卻非常重視口語(yǔ)交際,并提出了明確 的目標(biāo):“具有日??谡Z(yǔ)交際的基本能力,...
2024-09-21 20:50
【摘要】第一篇:農(nóng)村小學(xué)“口語(yǔ)交際”教學(xué)策略的研究開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)題報(bào)告 課題名稱:農(nóng)村小學(xué)“口語(yǔ)交際”教學(xué)策略的研究課題負(fù)責(zé)人:樊靈艷 課題負(fù)責(zé)人單位:黑林鎮(zhèn)中心小學(xué) 課題立項(xiàng)級(jí)別:贛榆縣教育局 課題...
2024-11-09 17:03
【摘要】第一篇:農(nóng)村小學(xué)“口語(yǔ)交際伊教學(xué)策略 農(nóng)村小學(xué)?口語(yǔ)交際伊教學(xué)策略 內(nèi)容摘要: 隨著社會(huì)的發(fā)展、社會(huì)交際活動(dòng)的廣泛、活躍、頻繁,口語(yǔ)交際能力成為現(xiàn)代公民必備的能力要求。?口語(yǔ)交際?成為小學(xué)語(yǔ)文教...
2024-10-21 07:05
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略 一、準(zhǔn)確理解口語(yǔ)交際的內(nèi)涵 口語(yǔ)交際教學(xué)中產(chǎn)生的很多問(wèn)題,主要是因?yàn)閷?duì)口語(yǔ)交際概念的理解有偏差,或不夠準(zhǔn)確,或不夠深 入而導(dǎo)致的...
2024-09-21 20:46
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略濮陽(yáng)市范縣明德小學(xué)高寧 說(shuō)實(shí)話,在小學(xué)階段語(yǔ)文口語(yǔ)交際是不受重視的。我們平時(shí)參加的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),很少看到有老師講授口語(yǔ)交際課,原因之一...
2024-10-21 09:30
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略 學(xué)生所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)都是為了在生活中更好的應(yīng)用,當(dāng)然,也是為了創(chuàng)造更好的生活。在生活中,人與人之間最重要的就是交流,交流就要應(yīng)用口語(yǔ)...
2024-10-25 08:36
【摘要】第一篇:低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究 低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究{一} 一、角色表演,激發(fā)交際熱情 小學(xué)生天性好玩好動(dòng)。表演既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),又能使學(xué)生進(jìn)入交際情境。而且小學(xué)生的表現(xiàn)欲望一般都...
2024-10-17 21:29