小學(xué)二年級(jí)語文紙船和風(fēng)箏說課稿-展示頁
2024-12-04 05:05本頁面
【正文】 “裂縫”的時(shí)候，容忍和諒解才是最好的解決辦法，敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。 正確、流利，有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。 故事的動(dòng)人之處在于，當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，以及修補(bǔ)“裂縫”的獨(dú)特的方式和感人場面，只要我們一顆童心，帶著對真摯友情的向往，去朗讀這篇課文，就一定會(huì)受到深深的感染。小學(xué)二年級(jí)語文紙船和風(fēng)箏說課稿 我的說課內(nèi)容是小學(xué)語文第三冊第五單元第20課《紙船和風(fēng)箏》。這是一個(gè)感人至深的童話故事，紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的深情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系，發(fā)展它們友誼的紐帶。 *教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“莓”“吵”等8個(gè)生字，會(huì)寫“壞”“松”等8個(gè)字。 激發(fā)學(xué)生對真摯友誼的向往。 *重點(diǎn)與難點(diǎn)
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