小學(xué)象棋特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案-展示頁
2025-05-25 14:24本頁面
【正文】 道 的最醒目處開辟“象棋走廊”， 開設(shè) “象棋名人介紹” 、“棋與人生”、“象棋諺語”等欄目；各班黑板報每期介紹一些象棋知識；進(jìn)一步布置、利用好棋室，以此來不斷地吸引學(xué)生關(guān)心，參與象棋活動，同時在輕松的環(huán)境下學(xué)到象棋文化的內(nèi)涵。 ，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。 三、工作目標(biāo)： ，了解中國象棋悠久的歷史與文化。 于是我校藉此為契機(jī)， 確定 開展以棋類為特色的學(xué)校建設(shè)。 鑒于以上的思考，我們根據(jù)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和本校實際，通過各種實踐，努力探索棋類活動與育人的關(guān)系、棋類特色教育與學(xué)校課程的開發(fā)及棋類特色教育與師資隊伍建設(shè)的關(guān)系具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。 二、特色學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實背景 我們認(rèn)為，將棋類教學(xué)活動作為學(xué)校一項特色進(jìn)行創(chuàng)建，符合現(xiàn) 實背景： 我校是一所農(nóng) 村 學(xué)校， 留守兒童較多，由于以前校舍緊缺 、配套設(shè)施差，加上家長文化水平普遍較低，不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育等因素，制約了我校辦學(xué)特色的形成。在學(xué)生發(fā)展層面，學(xué)校重點(diǎn)從三個方面抓起：德育方面，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，走實每一步；在智育方面，要遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，多元發(fā)展，走活每一步；在體育方面，要以興趣為導(dǎo)向，堅持鍛煉，走強(qiáng)每一步。依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，確定象棋為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實施方案。 20212021 學(xué)年度馬莊 小學(xué)象棋特色學(xué)校創(chuàng)建 實施 計劃 特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體 ， 是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。 一、指導(dǎo)思想 為提高學(xué)校辦學(xué)品位，推動素質(zhì)教育深入開展，積極引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路，我校堅持以學(xué)生 發(fā)展為本，為學(xué)生終身奠基，針對學(xué)校實際理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)目標(biāo)，確立了明確的辦學(xué)思想：以 象棋特色項目建設(shè)為抓手 ，以棋樹德、以棋 啟智 、以棋 健體 、以棋為樂，并從中提煉出 “走好人生每一步”為核心價值理念，確立走創(chuàng)建棋類特色學(xué)校發(fā)展之路。學(xué)習(xí)棋文化，豐富師生文化底蘊(yùn)，激勵教師與學(xué)生共弈棋，培養(yǎng)氣質(zhì)高雅、拼搏進(jìn)取的教 師及“全面 +特長”的學(xué)生，鑄學(xué)校特色品牌。 大部分家長整日忙于生計，經(jīng)濟(jì)條件較弱，對孩子的教育投入較少，家庭教育氛圍不濃；學(xué)生間小組或團(tuán)隊合作時缺乏自信、不愿與同伴交流，在一定程度上阻礙了自身綜合素養(yǎng)的提高和進(jìn)一步發(fā)展??而棋類活動經(jīng)濟(jì)投入小，學(xué)生興趣濃 ，便于廣泛開展。學(xué)校通過開設(shè)校本課程 象棋特色 班，激發(fā)了許多孩子的下棋興趣，帶動了全校一大批孩子的下棋熱，在鎮(zhèn) 棋類 比賽 中 ，取得了較好 的成績 。確定了 “ 以特色促發(fā)展 ”、“ 以特色打造品牌 ” 的發(fā)展思路，設(shè)想將棋類 活動 發(fā)展成為我校的一項群體運(yùn)動，逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化 與精神引領(lǐng)學(xué)校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學(xué)個性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)
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