【正文】 本。依據(jù)哈教育研究院{2008}16號文件精神，結(jié)合我校實際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。⑶科技教育活動與新課程改革相結(jié)合，加強科技類課程的建設(shè)，形成科技教育特色。教師在進行科學(xué)文化知識教學(xué)的同時要有機地將科學(xué)知識的教學(xué)與科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)方法能力、科學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合。⑵充分發(fā)揮學(xué)科滲透科技教育的作用。5．積極提高科技興趣小組競技水平積極參加省、地、市組織的各類科技競賽活動，在教育行政部門組織的科技競賽中取得好成績。開設(shè)科普美術(shù)、科技小發(fā)明、金鑰匙等科技特色的興趣小組，做到“五定”：定指導(dǎo)教師、定活動計劃、定活動內(nèi)容、定時間、定陣地。⑵科技教育活動與課程改革、綜合實踐活動相結(jié)合，開展系列科普教育活動（如科普講座、科普觀摩、科普讀書讀報、科普小制作、科普繪畫、科學(xué)小論文等）；開展系列校級科技競賽活動（如科技小制作、小發(fā)明、科普知識競賽、科普繪畫比賽等）。4．積極開展系列科技教育活動⑴每年定期舉辦科技活動月、科普宣傳周、科技競賽周等活動。校內(nèi)科技教育資源（包括圖書館、實驗室、合作教室等）得到有效利用。⑶保證科技教育活動經(jīng)費。紅領(lǐng)巾廣播站定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識。在校園內(nèi)增設(shè)突出科技特色的雕塑，走廊、樓道布置科技方面的名人名言。3．科技教育陣地和基本設(shè)施建設(shè)⑴營造濃厚的科技教育特色氛圍。⑶建立一支熱心科技教育、科學(xué)素養(yǎng)高、能認真帶領(lǐng)學(xué)生開展科技教育活動的專兼職結(jié)合的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員隊伍，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員的積極性、創(chuàng)造性，工作有創(chuàng)新、有成果。2．科技教育輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)⑴重視對全體教師的科技教育及校本培訓(xùn)，安排科技教師和科技活動輔導(dǎo)員參加專題性的科普報告等形式的培訓(xùn)。⑷制定科技教育特色獎勵辦法。做到年初有計劃，月度有安排，實施有方案，活動有成效，資料有臺帳，年終有總結(jié)。六、具體實施措施：結(jié)合我校的具體情況，我們擬訂以下幾方面開展創(chuàng)建工作：1．加強科技教育特色創(chuàng)建的組織管理（1）學(xué)校成立以校長為組長，科技分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部門領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員為成員的科技教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)劃和實施。第二階段（2010年2月—2010年6月）根據(jù)實施方案具體落實各項工作，進行階段性總結(jié)，整理、收集相關(guān)資料，對照創(chuàng)建特色學(xué)校的相關(guān)文件要求進行自查，迎接區(qū)、市教研部門的視導(dǎo)。五、實施步驟：第一階段：（2009年11月—2010年1月）組織宣傳發(fā)動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定創(chuàng)建特色學(xué)校的主導(dǎo)方向，初步制定實施方案。劉宗久：總務(wù)副主任 具體負責科技教育特色的后勤保障。魏麗娟：教導(dǎo)副主任 指導(dǎo)科技教育特色的教育科研工作。姜銳：指導(dǎo)科技教育特色的訓(xùn)練競技工作。四、成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長： 孫敦杰 校長、書記全面領(lǐng)導(dǎo)科技教育特色創(chuàng)建工作。我校一直重視科技活動地開展，專門設(shè)立科技教育基金，保證科技活動地順利開展。我們認為這也是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的至關(guān)重要的因素。社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展對人才的質(zhì)量提出了更高的要求，%，我國公眾的科技素養(yǎng)還很欠缺。我校有標準化少先隊活動室、科技活動室、儀器室、實驗室、圖書室、多功能教室、電腦室等；數(shù)碼相機、攝像機、打印機、復(fù)印機等一應(yīng)俱全。這是我們創(chuàng)特色的一個重要基礎(chǔ)。學(xué)生興趣。他們都具有一定的理論水平和實踐經(jīng)驗，都曾在區(qū)級以上發(fā)表過論文或曾在各級論文評比中獲獎。從我校的師資來看，我們認為我校的師資有利于創(chuàng)科技教育特色。我們覺得扎實的科技活動基礎(chǔ)，良好的科技活動氛圍和硬件設(shè)施，廣泛深入開展科技教育活動，優(yōu)秀的科技創(chuàng)新大賽成績，為我校爭創(chuàng)科技教育特色學(xué)校奠定了厚實的基礎(chǔ)，也是我校今后發(fā)展的優(yōu)勢所在。從2005年我校開始參加了青少年科技創(chuàng)新大賽，就獲得蚌埠市二等獎三項，2006年安雙雙同學(xué)的《多功能小農(nóng)具》獲得了蚌埠市一等獎、安徽省二等獎，2007年韋子豪同學(xué)發(fā)明的《水帶卡口扳手》獲得蚌埠市一等獎、安徽省一等獎、國家三等獎的好成績； 2008年周家祥同學(xué)發(fā)明的《手扶拖拉機旋耕機裝卸裝置》獲得了蚌埠市一等獎、安徽省一等獎、國家三等獎。同時探討農(nóng)村科技小發(fā)明教育的途徑與模式，大力推進學(xué)校以科技為特色的素質(zhì)教育。開展豐富的科普活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)道理和規(guī)律，倡導(dǎo)小學(xué)生主動進行研究性學(xué)習(xí)，主動探究身邊的科學(xué)問題。全面深入開地開展小學(xué)生小發(fā)明、小制作比賽和“金點子行動”，宣傳青少年科技創(chuàng)新大賽精神，倡導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。⑸形成科技教育特色有效創(chuàng)建機制，取得優(yōu)異成績，社會知名度高。⑶積極開發(fā)校內(nèi)外科技教育資源，建立校內(nèi)外科技教育活動基地。3．學(xué)校科技教育特色鮮明⑴校園文化環(huán)境布置具有明顯而獨特的科技教育特征和風格。（2）提高教師自身科學(xué)素養(yǎng)。2．教師科學(xué)素養(yǎng)全面提高⑴更新教育觀念。⑷培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。⑶掌握科學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)能力。⑵學(xué)習(xí)科學(xué)知識技能。二、創(chuàng)建目標1．學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面發(fā)展⑴確立科學(xué)道德觀念?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。第一篇：梅橋小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案梅橋小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施一、指導(dǎo)思想：《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。”加強科技教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成部分?！睘榇蛟炀?，爭創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校決定創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，根據(jù)蚌埠市《創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)?！肺募瘢刂贫ā秳?chuàng)建“科技教育特色學(xué)?！睂嵤┓桨浮?。包括責任感、價值觀、團結(jié)合作等。通過自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)知識教育，開拓視野，夯實科學(xué)基礎(chǔ)。通過改革課堂教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要包括問題意識、批判意識，探究精神、創(chuàng)新精神，嚴謹求實、一絲不茍的研究態(tài)度和行為習(xí)慣等。破除以教師為中心、以知識為本位的觀念，確立以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念。努力吸收新知識，提高理論素養(yǎng)、實踐操作能力和探索解決問題的能力，努力成為研究型教師。⑵具有濃郁的科技教育文化氛圍，開展系列科技特色教育活動。⑷結(jié)合課改實驗，開設(shè)科技校本課程。三、學(xué)校現(xiàn)狀分析：多年來梅橋小學(xué)從農(nóng)村實際情況出發(fā)，加強學(xué)生的科普教育，每年都聯(lián)合蚌埠市科協(xié)開展大型科普活動，開展科技活動周、科技月等活動。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和學(xué)生的自學(xué)能力、設(shè)計能力、動手能力、分析能力、運用知識能力、創(chuàng)新能力；多渠道發(fā)掘綜合學(xué)科教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，落實課程標準。鼓勵和發(fā)掘小學(xué)生質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識，強調(diào)和提倡他們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。梅橋小學(xué)從2004年11月份舉行“讓科技之花在校園綻放”科普活動啟動儀式以來，取得了驕人的成績。2009年我校獲得蚌埠市二等獎兩項，其中崔方正同學(xué)發(fā)明的《簡易自動收糧機》獲得蚌埠市一等獎、安徽省二等獎。綜合分析，我校以科技教育為突破口創(chuàng)建特色學(xué)校具有一定的可操作性和可行性，此外我校還具有以下優(yōu)勢：師資優(yōu)勢。我校有多名科學(xué)學(xué)科教師，他們有著長期從事科學(xué)學(xué)科教學(xué)和青少年科技輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)的作品在青少年科技創(chuàng)新大賽中多次獲得蚌埠市一等獎、安徽省一等獎、國家三等獎的好成績。教研水平：我校2009年申報的安徽省教育規(guī)劃課題《基于農(nóng)村教育資源培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐研究》獲得立項批準，并在2009年12月18日順利通過開題報告論證會。全校學(xué)生普遍喜愛科技教育活動，人人參與，動腦動手，人人爭當小發(fā)明家，在全校掀起了科技創(chuàng)新的熱潮。學(xué)校硬件設(shè)施完備。社會要求?？萍冀逃仨殢幕A(chǔ)教育抓起，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生信息來源相對貧乏，知識面窄，加強科技教育是基礎(chǔ)教育的一項刻不容緩的任務(wù)。經(jīng)費保障。正是基于以上這些因素，我們把特色學(xué)校創(chuàng)建的切入口定位科技教育特色項目上。副組長： 李榮友 副校長科技教育特色創(chuàng)建分管領(lǐng)導(dǎo)。成員 ：邱明文 教導(dǎo)副主任 指導(dǎo)科技教育特色的普及教學(xué)工作。田鋒：少先隊輔導(dǎo)員、科技教研組長 科技總輔導(dǎo)員 負責科技興趣活動和訓(xùn)練競技工作的日常管理。班主任科技輔導(dǎo)員具體組織科技普及教學(xué)工作、科技興趣活動和訓(xùn)練競技工作。深入開展梅橋小學(xué)科技月活動，利用標語、廣播宣傳發(fā)動在全校范圍內(nèi)營造氛圍。第三階段（2010年7月—2010年12月）迎接區(qū)、市教研部門的視導(dǎo)和驗收，總結(jié)特色教育經(jīng)驗，推廣特色教育成果；輻射特色教育經(jīng)驗，進一步提升特色教育層次，達到一定的影響力。⑵完善科技教育特色創(chuàng)建和管理辦法，建立科技教育工作制度，把科技教育納入學(xué)校工作計劃，定期研究、布置、檢查科技教育活動。⑶建立科技輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)、培訓(xùn)和考核制度，保證學(xué)校科技教育特色項目的正常開展。學(xué)校設(shè)立學(xué)校特色獎勵基金，對創(chuàng)建科技教育特色做出突出貢獻的人員以及參加上級組織的科技類比賽獲得優(yōu)秀成績的