【正文】 ，充分挖掘并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程。開設(shè)校本課程，實施普及推廣按照國家標準，開足開齊各類課程。完善設(shè)施設(shè)備完善的設(shè)施、充足的器材是實現(xiàn)學校教育目標的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦特色學校的基本保證。健全機構(gòu)，形成特色教育科研網(wǎng)絡(luò)，外聘內(nèi)兼，壯大特色教育隊伍。將特色項目納入常規(guī)教學計劃和管理中，各負責教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導，確保創(chuàng)建活動的順利實施。七、工作措施加強組織領(lǐng)導學校高度重視創(chuàng)建工作，切實加強領(lǐng)導，把創(chuàng)建特色學?；顒幼鳛橥七M素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面提升教育教學質(zhì)量的一項重要任務(wù)來抓。（6）創(chuàng)建特色學校工作總結(jié)。優(yōu)化特色教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動。實施階段（2015年4月——2016年1月）（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。（4）開展創(chuàng)建宣傳，學習相關(guān)理論，奠定活動基礎(chǔ)。（2）建立學生成長檔案，落實參與教師。一適應(yīng)新形勢下的教育教學工作。引導教師主動學習，不斷更新教育理念，掌推現(xiàn)代教學方法。（四）教師培訓積極鼓勵支持教師參加各類培訓學習并反思交流培訓所得，使培訓真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。根據(jù)學生認知特點自行編寫校本教材。激發(fā)學生求知興趣，培養(yǎng)學生實踐能力。以活動為載體。根據(jù)學生特長及需求，規(guī)范各種興趣小組，根據(jù)學校實際，建立學校腰鼓隊、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書文學社、書畫社、乒乓球、羽毛球隊等，使學生真正參與進來，進而延伸為社團活動。（三）素質(zhì)教育及校本課程設(shè)置引導教師樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才 ”的觀念。營造家長放心的校園安全環(huán)境，進一步健全安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機制。及各類宣傳板塊。充分發(fā)揮流動場所的利用率。強化德育在教學中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進德育工作。進一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學校實際，真正為提高課堂教學質(zhì)量服務(wù)。抓住課堂教學這一主陣地。在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r，不但能提高學生的動手、動腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承民族文化，弘揚剪紙藝術(shù)，還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用！我們堅信：在上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼，必將為中原教育增添一道靚麗的風景線！第二篇：創(chuàng)建特色學校實施方案換馬店小學2015—2016年加強學校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學?；顒訉嵤┓桨敢?、指導思想：以黨的教育方針為指針，堅持“以人為本”，秉承“樹人先樹德”的辦學理念，加強傳統(tǒng)文化教育，學校常規(guī)管理要體現(xiàn)規(guī)范化、精細化的要求，注重學校內(nèi)涵發(fā)展，“緊緊圍繞“經(jīng)典誦讀”這一特色目標，培養(yǎng)學生健康的人格，提升學校辦學品味。學校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學校特色。（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設(shè)工作得以順利進行。（2）加大特色學校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費，以保障特色學校創(chuàng)建工作的順利開展。定期進行理論考核，并評出等次，既促進教師自覺提高理論水平，又增強了競爭機制；每月舉辦一次剪紙作品展，以做到理論與實踐相結(jié)合。學生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。（2）抓訓練，提高剪紙水平。為了加強特色建設(shè)，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：（1）抓普及，促提高。（二）、實施階段校領(lǐng)導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。學生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學生的這一天性得到充分的發(fā)展。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。二、創(chuàng)建背景我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學校主導特色的背景是：剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學校——凸顯特色樹品牌。第一篇：創(chuàng)建特色學校實施方案_.創(chuàng)建特色學校實施方案_范文一、指導思想推進特色學校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學校特色——剪紙。為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創(chuàng)建工作，特制訂實施方案。手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力，有利于提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們的各種能力得到鍛煉。三、具體措施.（一）、成立特色領(lǐng)導小組學校成立特色建設(shè)領(lǐng)導小組和研究指導小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。全員參與，扎實訓練。我們將特色建設(shè)集學校、班級、學生于一體，學校成立剪紙班，開展課外興趣活動，班級成立剪紙小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面，將剪紙推向全校，以形成學校的特色項目。學校成立剪紙班，全體教師每星期安排兩次集中學習，每星期交一幅剪紙作品。舉行各種形式的訓練，組織學生參加各種美術(shù)活動，提高學生的美術(shù)創(chuàng)作能力。（三）保障措施為了確保創(chuàng)建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：（1）加強特色項目的師資隊伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學習培訓。（3）學校領(lǐng)導及教師要積極參與學校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學校的特色。六、預期成果特色項目——一年內(nèi)剪紙作為學校特色項目，力爭在內(nèi)形成較大的影響。特色學校——力爭三到五年內(nèi)成為特色學校。二、組織機構(gòu) 特色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組 組長：范瑞國（校長）成員：王英鎖 李相朋 寇清輝 羅增田 郭秀麗 韓曉娜 趙曉冉 李順路 韓會芹 王煥粉 劉麗清 劉輝 張麗平馮同國三、具體目標：（一）教學工作全體教師必須樹立教學質(zhì)量是學校生命線的觀念，必須樹立素質(zhì)教育離不開教學質(zhì)量的觀念。精心設(shè)計教學過程，打造高效課堂。加強現(xiàn)代化教學設(shè)施的使用，更新教學手段，轉(zhuǎn)變教學模式。（二）校園文化創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報展覽。強化校園環(huán)境的隱形育人功能。打造平安校園。有序推進素質(zhì)教育。讓素質(zhì)教育向深度