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創(chuàng)建特色學校實施方案_-展示頁

2024-10-29 01:17本頁面
  

【正文】 ,充分挖掘并發(fā)揮學校教育優(yōu)勢,積極開發(fā)校本課程。開設(shè)校本課程,實施普及推廣按照國家標準,開足開齊各類課程。完善設(shè)施設(shè)備完善的設(shè)施、充足的器材是實現(xiàn)學校教育目標的物質(zhì)基礎(chǔ),也是創(chuàng)辦特色學校的基本保證。健全機構(gòu),形成特色教育科研網(wǎng)絡(luò),外聘內(nèi)兼,壯大特色教育隊伍。將特色項目納入常規(guī)教學計劃和管理中,各負責教師要各負其職,認真開展特色項目的訓練與輔導,確保創(chuàng)建活動的順利實施。七、工作措施加強組織領(lǐng)導學校高度重視創(chuàng)建工作,切實加強領(lǐng)導,把創(chuàng)建特色學?;顒幼鳛橥七M素質(zhì)教育,創(chuàng)建校園文化,全面提升教育教學質(zhì)量的一項重要任務(wù)來抓。(6)創(chuàng)建特色學校工作總結(jié)。優(yōu)化特色教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。(3)成立各類興趣小組,廣泛開展形式多樣的特色教育活動。實施階段(2015年4月——2016年1月)(1)制定階段性實施計劃,落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。(4)開展創(chuàng)建宣傳,學習相關(guān)理論,奠定活動基礎(chǔ)。(2)建立學生成長檔案,落實參與教師。一適應(yīng)新形勢下的教育教學工作。引導教師主動學習,不斷更新教育理念,掌推現(xiàn)代教學方法。(四)教師培訓積極鼓勵支持教師參加各類培訓學習并反思交流培訓所得,使培訓真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。根據(jù)學生認知特點自行編寫校本教材。激發(fā)學生求知興趣,培養(yǎng)學生實踐能力。以活動為載體。根據(jù)學生特長及需求,規(guī)范各種興趣小組,根據(jù)學校實際,建立學校腰鼓隊、經(jīng)典誦讀興趣小組、讀書文學社、書畫社、乒乓球、羽毛球隊等,使學生真正參與進來,進而延伸為社團活動。(三)素質(zhì)教育及校本課程設(shè)置引導教師樹立“人無全才,人人有才,揚長避短,人人成才 ”的觀念。營造家長放心的校園安全環(huán)境,進一步健全安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機制。及各類宣傳板塊。充分發(fā)揮流動場所的利用率。強化德育在教學中的核心地位,穩(wěn)步有效的推進德育工作。進一步抓好校本教研工作,使校本教研符合學校實際,真正為提高課堂教學質(zhì)量服務(wù)。抓住課堂教學這一主陣地。在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r,不但能提高學生的動手、動腦能力,還能陶冶孩子的審美情趣;不但能繼承民族文化,弘揚剪紙藝術(shù),還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步,還將為我校全面實施素質(zhì)教育起到巨大的推進作用!我們堅信:在上級主管部門的大力支持下,在全校師生的共同努力下,我校的剪紙活動一定會舉辦的如火如荼,必將為中原教育增添一道靚麗的風景線!第二篇:創(chuàng)建特色學校實施方案換馬店小學2015—2016年加強學校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學?;顒訉嵤┓桨敢?、指導思想:以黨的教育方針為指針,堅持“以人為本”,秉承“樹人先樹德”的辦學理念,加強傳統(tǒng)文化教育,學校常規(guī)管理要體現(xiàn)規(guī)范化、精細化的要求,注重學校內(nèi)涵發(fā)展,“緊緊圍繞“經(jīng)典誦讀”這一特色目標,培養(yǎng)學生健康的人格,提升學校辦學品味。學校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學校特色。(4)要有專人負責,做好研究和指導工作,確保特色學校建設(shè)工作得以順利進行。(2)加大特色學校的建設(shè)投入,確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費,以保障特色學校創(chuàng)建工作的順利開展。定期進行理論考核,并評出等次,既促進教師自覺提高理論水平,又增強了競爭機制;每月舉辦一次剪紙作品展,以做到理論與實踐相結(jié)合。學生成立剪紙興趣小組,每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。(2)抓訓練,提高剪紙水平。為了加強特色建設(shè),形成學校特色品牌,我們將抓好以下幾項工作:(1)抓普及,促提高。(二)、實施階段校領(lǐng)導小組組織制定實施方案,動員全校師生人人參與,個個動腦動手,形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。學生是有差異的,他們的愛好也不盡相同,但幾乎所有的孩子都喜歡玩,都喜歡創(chuàng)造,學生具有這樣的天賦和可塑性,就應(yīng)該讓學生的這一天性得到充分的發(fā)展。通過手的活動,可以獲取更多的外部信息,這些信息能促使大腦積極活動,促進孩子的大腦發(fā)育,使孩子心靈手巧。二、創(chuàng)建背景我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學校主導特色的背景是:剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一,有著悠久的歷史,而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn),中央美術(shù)學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路:發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學校——凸顯特色樹品牌。第一篇:創(chuàng)建特色學校實施方案_.創(chuàng)建特色學校實施方案_范文一、指導思想推進特色學校建設(shè),創(chuàng)建各類特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育,深化教育教學改革的一項重要工作,也是優(yōu)化學校管理,豐富學校內(nèi)涵,提升學校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學校特色——剪紙。為確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創(chuàng)建工作,特制訂實施方案。手是人重要的感覺器官,讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動手能力,有利于提高孩子的綜合素質(zhì),促使他們的各種能力得到鍛煉。三、具體措施.(一)、成立特色領(lǐng)導小組學校成立特色建設(shè)領(lǐng)導小組和研究指導小組,充分聽取教師意見,結(jié)合教師學生的具體情況,研究制訂切實可行的實施方案。全員參與,扎實訓練。我們將特色建設(shè)集學校、班級、學生于一體,學校成立剪紙班,開展課外興趣活動,班級成立剪紙小組,培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長,以點帶面,將剪紙推向全校,以形成學校的特色項目。學校成立剪紙班,全體教師每星期安排兩次集中學習,每星期交一幅剪紙作品。舉行各種形式的訓練,組織學生參加各種美術(shù)活動,提高學生的美術(shù)創(chuàng)作能力。(三)保障措施為了確保創(chuàng)建特色學校工作的順利開展,我們將建立下列保障措施:(1)加強特色項目的師資隊伍建設(shè),努力做好師資的配備和培訓工作,保證特色項目師資,保證優(yōu)先安排上述人員參加學習培訓。(3)學校領(lǐng)導及教師要積極參與學校的特色建設(shè)中,要把創(chuàng)建特色學校工作列入學校的重點工作,扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié),使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學校的特色。六、預期成果特色項目——一年內(nèi)剪紙作為學校特色項目,力爭在內(nèi)形成較大的影響。特色學校——力爭三到五年內(nèi)成為特色學校。二、組織機構(gòu) 特色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組 組長:范瑞國(校長)成員:王英鎖 李相朋 寇清輝 羅增田 郭秀麗 韓曉娜 趙曉冉 李順路 韓會芹 王煥粉 劉麗清 劉輝 張麗平馮同國三、具體目標:(一)教學工作全體教師必須樹立教學質(zhì)量是學校生命線的觀念,必須樹立素質(zhì)教育離不開教學質(zhì)量的觀念。精心設(shè)計教學過程,打造高效課堂。加強現(xiàn)代化教學設(shè)施的使用,更新教學手段,轉(zhuǎn)變教學模式。(二)校園文化創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境,謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報展覽。強化校園環(huán)境的隱形育人功能。打造平安校園。有序推進素質(zhì)教育。讓素質(zhì)教育向深度
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