xx中學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案-展示頁
2024-10-28 20:29本頁面
【正文】 ，依據(jù)教育發(fā)展規(guī)律，我們將創(chuàng)建特色學(xué)校預(yù)期目標分為學(xué)生養(yǎng)成教育預(yù)期目標和教師養(yǎng)成教育預(yù)期目標。我們加強學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是素質(zhì)教育中一個非?；A(chǔ)性的內(nèi)容，是真正落實“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個重要的有機組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。許多新教師來自不同的學(xué)校，受到的校園文化熏陶不同，養(yǎng)成教育不同；原來小學(xué)部教師對于新的管理辦法、管理模式一時不能適應(yīng)，覺得無所適從。但是由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生來源復(fù)雜，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，文化氛圍淡薄，日常行為不夠規(guī)范。成事”的辦學(xué)目標，確立了“合格十特長,成人,和諧的育人環(huán)境,科學(xué)的管理模式,增強素質(zhì)”育人為本,德育為先,全面發(fā)展”在學(xué)校建設(shè)過程中，我們關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，關(guān)注師生的養(yǎng)成教育，使師生和諧成長。XX中學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案為深入實施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化學(xué)校教師隊伍和學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，提升學(xué)校品味，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，依據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，經(jīng)過全校師生的精心論證，確定“師生養(yǎng)成教育”為我校的創(chuàng)建特色一、實施背景以人為本，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念，實質(zhì)上就是相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地工作，培養(yǎng)自我發(fā)展、自我約束的能力，從而取得更好的效益，實現(xiàn)更大地發(fā)展。“以人為本”表現(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本。學(xué)校管理層本著“以人為本,的辦學(xué)理念，奉行“五育并舉,辦學(xué)宗旨，確定了“先進的辦學(xué)理念,優(yōu)秀的師資隊伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量”成才,的學(xué)生培養(yǎng)目標。教師隊伍構(gòu)成較為復(fù)雜，新老教師比例失衡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、新老教師之間、同年級同學(xué)科教師之間溝通不足，磨合不夠。給學(xué)校的日常管理帶來了許多困難和阻礙，因此教師的養(yǎng)成教育也成為擺在學(xué)校面前的一個迫切話題。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的品質(zhì)和情操，影響學(xué)生一生的發(fā)展，可
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