小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案-展示頁
2024-09-02 11:51本頁面
【正文】 習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。通過 校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。 三、具體的工作目標(biāo) （一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。 二、指導(dǎo)思想 以鄧小平教育理論、 “ 三個代表 ” 的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持 “ 以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌 ” 的辦學(xué)宗旨和 “ 育人為本、德育為先 ” 的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。雖然取得了點滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。 ”在學(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。 一、實施背景 以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。 因此， 為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。依據(jù)哈教育研究院 {2024}16 號文件精神，結(jié)合我校實際，確定“ 關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位 ” 為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。實際上就是 “ 以學(xué)生為本，以教師為本。而多年來，我校也一直本著 “ 以人為本，全面發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，以 “ 優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育 ” 為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務(wù) 能力較強的教師隊伍，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀。 因此，我?；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把 “ 關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位 ” 為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍。 創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準(zhǔn)備。 （二）、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。 （三）、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造 一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即 “ 提高育人質(zhì)量。要求每位教師要 “ 精心備課、精準(zhǔn)教
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