學(xué)年論文：談管理心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用-展示頁
2024-12-27 14:00本頁面
【正文】 理的程度，通過民主管理、民主監(jiān)督的機制增加員工對企業(yè)的關(guān)注 ， 增強員工的主人翁意識和個人成就感。企業(yè)管理者應(yīng)該針對不同的員工、針對員工的不同需求分別對待。 人才是企業(yè)發(fā)展的動力之源。許多科技進(jìn)步和管理的復(fù)雜對于員工素質(zhì)提出了更高的要求，使得人力資源管理成為研究熱點。從這個層面上講 ， 管理心理學(xué)為人力資源的管理和開發(fā)提供了可靠的理論基礎(chǔ)。管理者不得不研究激勵機制、人的適應(yīng)心理、職業(yè)發(fā)展與干預(yù)對策、復(fù)雜系統(tǒng)的管理控制等管理問題 ， 逐步形成一套從職務(wù)分析、勝任特征分析、培訓(xùn)需求評價、智能模擬培訓(xùn)學(xué)習(xí)到人員的安置和評價的人力資源管理對策 ， 建立符合本企業(yè)實際情況的人力資源管理模式。此外，管理心理學(xué)作為管理科學(xué)的一個重要分支 其本身的發(fā)展也迫切需要心理學(xué)家不斷提供智力支持。 進(jìn)入 21 世紀(jì)后，運用管理心理學(xué)的原理 ， 進(jìn)行人力資源的開發(fā)，已經(jīng)成為世界各國都十分重視的現(xiàn)實問題。 管理心理學(xué)研究的對象主要是工作環(huán)境中個體、群體和組織等層面上的人的行為及其影響因素 ， 它強調(diào)人的因素在管理環(huán)境中的作用。20 世紀(jì)初，泰勒 (F Talor)倡導(dǎo)的科學(xué)管理運動和閡斯特伯格 （ Muensterberg） 開創(chuàng)的工業(yè)心理學(xué)是管理心理學(xué)的先驅(qū)，梅奧 (Elton Mayo)領(lǐng)導(dǎo)的 “霍桑實驗” 則是推動管理心理學(xué)發(fā)展的動因。如從金錢激勵到員工參股 ， 從以恩義結(jié)到挖掘人的深層內(nèi)核心理需求 ， 形形色色的管理方法應(yīng)運而生。從此 ， 金錢作為一種重要的激勵手段開始風(fēng)行起來。這種理論認(rèn)為 ， 企業(yè)家的目的是為了獲得最大的利潤 ， 而工人的目的是獲得最大限度的工資收入。正因為如此 ， 許多企業(yè)管理者、企業(yè)理論工作者和實業(yè)家越來越重視管理心理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究 ， 并將學(xué)習(xí)、研究成果應(yīng)用于企業(yè)管理實踐 ， 應(yīng)用于人力資源開發(fā)和管理。 本文 試 闡述了管理心理學(xué)在 高校飲食管理 人力資源開發(fā)中的作用，重在強調(diào)如何運用管理心理學(xué)的知識，利用激勵機制，通過對管理者和員工兩方面的努力，來提高工作的積極性和效率，升華服務(wù)意識和 個人素質(zhì)。 高校飲食服務(wù)社會化改革，使高校食堂管理模式發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的管理方法已不適應(yīng)高校食堂的管理需要。05 級 本科 學(xué)年論文 主題： 談管理心理學(xué)在人力資源開發(fā)中的應(yīng)用 以高職院校后勤服務(wù)部門為例 指導(dǎo)老師： 彭欣 姓名： 朱凱婷 學(xué)號： 2102050123 日期： 202173 談管理心理學(xué)在人力資源開發(fā)中的應(yīng)用 以高職院校后勤服務(wù)部門為例 [摘要 ] 始于 20世紀(jì)初的管理心理學(xué)不僅對于心理學(xué)領(lǐng)域來說是一個巨大的貢獻(xiàn)，對于人力資源管理以及企業(yè)管理也具有不可忽視的作用。它是人力資源開發(fā)的理論基礎(chǔ)，并且與人力資源 相結(jié)合，形成了人力資源管理心理學(xué)，對于實現(xiàn)組織目標(biāo)有很大的推動力。高校飲食服務(wù)管理工作者應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展的需要，在實踐中不斷探索，學(xué)會運用現(xiàn)代科學(xué)知識和手段來加強食堂管理，提高飲食服務(wù)質(zhì)量，讓高校食堂發(fā)揮出保障生活和服務(wù)育人的雙重功能。 [關(guān)鍵字 ] 管理心理學(xué) 人力資源開發(fā) 激勵機制 工作積極性 [正文 ] 大量的生產(chǎn)實踐表明，人的積極性對提高勞動生產(chǎn)率的有著重要影響。 一、管理心理學(xué)：一門方興未艾的新興學(xué)科 20 世紀(jì)初 ， 有一種激勵理論曾經(jīng)風(fēng)行一時。因此 ，工人積極性 背后有一經(jīng)濟動機， 如果在能判斷工人工作效率比往常提高多少的前提下 ， 給予工人一定量的工資激勵 ， 會引導(dǎo)工人努力工作 、服從指揮、 接受管理。時至今日 ， 金錢在保證員工努力工作方面的作用依然不可低估，但同時又有許多新的激勵手段。 管理心理學(xué)是心理學(xué)領(lǐng)域的一個新興重要分支 ， 也是管理學(xué)領(lǐng)域的一個新興重要分支。到 20 世紀(jì) 60 年代，管理心理學(xué)正式成為一門獨立學(xué)科。管理心理學(xué)一方面研究領(lǐng)導(dǎo)行為、管理決策、組織變革與發(fā)展、團(tuán)隊建設(shè)、溝通、激勵和跨文化管理理論問題 ； 另一方面 ， 它從個體差異的角度研究職務(wù)分析、人員選拔、培訓(xùn)、績效評價和薪酬分配等方面的相關(guān)理論和方法。 1997 年美國國家科學(xué)院、國家工程院和國家醫(yī)學(xué)院三院長聯(lián)合發(fā)表了題為《為 21世紀(jì)做準(zhǔn)備》的聲明 ，其中把人力資源開發(fā)列入頭等重要的研究課題。 二、管理心理學(xué)：人力資源開發(fā)的理論基礎(chǔ) 當(dāng)今國際社會 ， 經(jīng)濟競爭形勢異常嚴(yán)峻，如何根據(jù)高新技術(shù)發(fā)展和國際化競爭的要求，來探索新條件下人力資源管理模式，進(jìn)而形成從工作分 析、選拔、培訓(xùn)、安置、激勵、考核和流動的系統(tǒng)性機制 ， 已經(jīng)成為擺在管理者面前的一件要事。管理心理學(xué)是運用心理學(xué)的知識和原理，來指導(dǎo)管理工作的。 目前 ， 人們更加注意探索管理者決策、技術(shù)創(chuàng)新和員工適應(yīng)中必 須具備的綜合素質(zhì)，更加關(guān)注開發(fā)人力資源和應(yīng)用人力資源。在管理心理學(xué)原理的引領(lǐng)下 ， 有關(guān)勝任特征評價、個體的適應(yīng)性和干預(yù)問題的研究等人力管理管理問題正向縱深方向發(fā)展。富有生產(chǎn)力的員工才是企業(yè)真正的人才，才是企業(yè)發(fā)展的動力之源。要悉心分析員工的心理 ， 了解員工的心理需求，不僅有必要的物質(zhì)需求滿足，還有更深層次的社會心理需求的滿足。將員工的個人目標(biāo)和企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)完美地統(tǒng)一起來 ， 激發(fā)出員工更大的工作熱情 ，發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)造性 ， 才能最大限度地開發(fā)和利用人力資源。 20 世紀(jì) 80 年代之前 ， 管理心理學(xué)的研究集中在個體理論的探討 ， 在激勵理論研究上產(chǎn)生了大量理論 。進(jìn)入 20 世紀(jì) 80 年代之后，隨著經(jīng)濟全球化的潮流和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，對企業(yè)重組、戰(zhàn)略管理、跨國公司或國際合資企業(yè)管理的研究已呈現(xiàn)強勁勢頭，文化因素成為這類比較研究的關(guān)注熱點。 如何最大限度地開發(fā)人力資源，是每一個管理者必須考慮的核心問題。高校后勤也和其它組織一樣，也要面對如何改善組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)效能，提
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