【正文】 : 同桌操練句型。 A: Excuse me, what39。s that in the school bag? S: It39。s that on the desk? S: It39。s that on the book? B: It39。 ： 游戲規(guī)則：教師出示各類學(xué)過(guò)的單詞圖片確，讓學(xué)生開火車?yán)首x或搶答。 教學(xué)準(zhǔn)備安教師準(zhǔn)備 一些表示水果 ，動(dòng)物 ， 文具的小圖片。 五、 課前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 本課的文具玩具圖片和實(shí)物若干。 三、 教學(xué)重點(diǎn) 能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)以及日常交際用語(yǔ) 能正確聽、說(shuō)、讀、寫字母 Aa, Bb。 七、 板書設(shè)計(jì) Unit 1 My School bag Come here, xx. What’s this/ that in/ on the…? It’s a … Thank you. ? Oh, I see. 八、 Comment: 第三課時(shí) 一、 教學(xué)內(nèi)容 《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書 .牛津小學(xué)英語(yǔ)》 3B 第一單元第三課時(shí) 二、 教學(xué)目標(biāo) 能正確地聽、說(shuō)、讀、寫字母 Aa, Bb。s a crayon. T: Oh, I see. 其他學(xué)生同法操練。 T： Come here, xx. What39。 戴人物頭飾，嘗試表演對(duì)話。 Step 4. Learn to say 出示本課 2 兩幅掛圖。s in my school bag? It39。s this in my school bag?39。s a ... A: Thank you./ Oh, I see. T： Now, ask and answer in pairs. S: 同桌操練句型。 A: Excuse me, what39。s that on the desk? S: It39。s a ... T: Can you ask me? 學(xué)生問(wèn)老師回答。s a ... T: What39。 T ： 出示新單詞 a copybook, a stapler, a toy train T：（指一位學(xué)生的鉛筆盒） What39。 in the desk, on the book... S:用 on in 造詞組練習(xí)。s a school bag. 出示詞組 onon the desk 并領(lǐng)讀 T: What39。s a ... A: Thank you./ Oh, I see. 講臺(tái)上放一只書包 T: What39。s a ... Step2. Presentation and practice 出示本課文具玩具類圖片 同桌對(duì)話練習(xí)： A: Excuse me, what39。s a ... What39。 ： A： Excuse me, what39。人物圖片（ Yang Ling, Gao Shan.）磁帶及錄音機(jī)，教學(xué)掛圖。 能正確理解運(yùn)用介詞 in 和 on。 七、板書設(shè)計(jì) Unit 1 My School bag Excuse me, what’ s that in English? It39。 學(xué)生兩人討論設(shè)計(jì)對(duì)話。 Step5 Consolidation 對(duì)話表演賽 教師出示情景圖：一個(gè)中國(guó)小朋友向一外國(guó)小朋友請(qǐng)教各種物品用英語(yǔ)怎么說(shuō)。學(xué)生看圖聽課文錄音 ,并跟讀。 Step3 A short break A game Magic ears” 游戲規(guī)則：教師說(shuō)本課單詞，不發(fā)出聲音，僅讓學(xué)生看口型，學(xué)生根據(jù)教師口型猜測(cè)是什么單詞。s this/ that in English? B: It39。 S:跟讀 重復(fù)對(duì)話，引出 Oh, I see. 出示本課所學(xué)的文具、玩具單詞，師生問(wèn)答練習(xí)。 某學(xué)生拿一物品在遠(yuǎn)處 T： Excuse me, xxx. What’ s that in English? S: It39。s that in English? S: It39。s this in English? S: 跟讀。s this in English? S: It39。s this? S: A bag. T: It39。s a... It39。s a...造句。s Gao Shan. 出示水果類圖片， 引導(dǎo)學(xué)生用 This is a... That39。s”。 What39。人物圖片（ Yang Ling, Gao Shan.）及磁帶錄音機(jī)，教學(xué)掛圖。 ) 能使用禮貌用語(yǔ) Excuse me. 三、 教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂、會(huì)說(shuō)文具玩具類單詞 a school bag, a crayon, a tape, a knife 四、 教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂、會(huì)說(shuō)文具玩具類 單詞 a school bag, a crayon, a tape, a knife 能聽懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) What’ s this/ that in English? It’s? Excuse 運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。 第一課時(shí) 一、 教學(xué)內(nèi)容 《牛津小學(xué)英語(yǔ)》 3B 第一單元第一課時(shí) 二、 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會(huì)說(shuō)文具玩具類單詞 a school bag, a crayon, a tape, a knife 能聽懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) What’s this/ that in English? It’s? (由于本單元內(nèi)容較多，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生而言，有一定困難，故作一定調(diào)整。 字母教學(xué)是本冊(cè)教材新增的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生四會(huì)掌握。牛津小學(xué)英語(yǔ) 3B 第一單元教案 教材簡(jiǎn)析 本單元安排了“確認(rèn)物品”這一語(yǔ)言功能項(xiàng)目，并在詞匯教學(xué)中主要選取了文具類的單詞。教師應(yīng)把握教材的這一設(shè)計(jì)意圖，盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然的情景，給學(xué)生“學(xué)以致用”的親切感。在字母教學(xué)中，要注意貫徹“先聽說(shuō)、后讀寫”的原則，要將聽說(shuō)讀寫在一堂課里有機(jī)結(jié)合，穿插進(jìn)行，以提高課堂教學(xué)效率。三、四兩圖安排在第一教時(shí)，一二兩圖安排在第二教時(shí)。 五、 課前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 ：課前準(zhǔn)備 本課的文具玩具圖片和實(shí)物若干。 六、 教學(xué)過(guò)程 Step1. Free talk: Good morning/afternoon. How are you?互相問(wèn)候。s your name?互問(wèn)姓名，練習(xí)“ what39。 3. 出示本課的人物圖片，示范： This is Yang Ling. That39。s a ... It39。 Step2. Presentation and practice 出示文具類圖片（ pen, book 等學(xué)過(guò)的單詞） 讓學(xué)生 造句： This is a... That39。s a... 出示一只書包 T: What39。s a school bag. 出示單詞 a school bag 并領(lǐng)讀 S：跟讀 T: What39。s a school bag. 出示詞組 in English 并領(lǐng)讀 S： 跟讀 T： What39。 同法教其它文具類單詞 (a crayon, a tape, a knife)，并板書 T：（放一支蠟筆在講臺(tái)上，走遠(yuǎn)一點(diǎn)） What39。s a crayon. 幫助區(qū)分 this, that 的用法。s a... T: Thank you. 出示 excuse me 并領(lǐng)讀 , 解釋其用法，表示打擾別人。 A: Excuse me, what39。s a ... A: Thank you./ Oh, I see. T： Now, ask and answer in pairs. S: 同桌操練句型。 Step 4. Learn to say 在黑板上寫出課題 Unit1 My school bag 并領(lǐng)讀 出示本課掛圖。 戴人物 頭飾，嘗試表演對(duì)話。并準(zhǔn)備假發(fā)或頭飾。 Step 6 Homework 聽磁帶，跟錄音讀對(duì)話。s a... ( A school bag, a crayon, a tape, a knife) Thank you / Oh, I see. 八、 Comment: 第二課時(shí) 一、 教學(xué)內(nèi)容 《 .牛津小學(xué)英語(yǔ)》 3B 第一單元第二課時(shí) 二、 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會(huì)說(shuō)文具玩具類單詞 a storybook, a copybook, a stapler, a toy train 能聽懂、會(huì)說(shuō)日 常交際用語(yǔ) What’s this/ that in/on? ? It’s? 能使用禮貌用語(yǔ) Excuse me. 三、 教學(xué)重點(diǎn) 能聽懂、會(huì)說(shuō)文具玩具類單詞 a storybook, a copybook, a stapler, a toy train 四、 教學(xué)難點(diǎn) 能聽懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) What’s this/ that in/on? ? It’s? 詢問(wèn)某處的是什么東西。 五、 課前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 本課 的文具玩具圖片和實(shí)物若干。 六、 教學(xué)過(guò)程 Step1. Free talk: Good morning/afternoon. How are you?互相問(wèn)候。s this in English? B: It39。s this in English? C: It39。s this in English? B: It39。s that on the desk? S: It39。s in the school bag(故意露出故事書的一角） S:故事書 T：出示 storybook inin the school bag 并領(lǐng)讀 S：跟讀 T： can you make some phrases? Eg。 T: What else are there in the school bag? Guess! S: 猜測(cè)。s in that in your pencilbox? S: It39。s that on the desk? S: It39。 T：（對(duì)一生） Come here, xxx, what39。s a... T: Thank you. 出示 e here 并領(lǐng)讀 S:跟讀 重復(fù)操練對(duì)話 出示本課所學(xué)的文具、玩具單詞，師生問(wèn)答練習(xí)。s this/ that in/ on the...? B: It39。 Step3 A short break A game What39。 游戲規(guī)則：同桌兩人游戲，一人將學(xué)過(guò)的物品藏入書包，另一人蒙眼觸摸，用句型“ What39。s a...問(wèn)答。生看圖聽課文錄 音并跟讀。 Step 5 Consolidation 對(duì)話表演賽 出示本課 B 部分掛圖，讓學(xué)生利用本課句型對(duì)話操練，教師可先與學(xué)生示范一組對(duì)話。s that on the toy train? S1: It39。 Step 6 Homework 聽本課錄音 A和 B 部分，跟讀單詞和課文。 能熟練掌握本單元所學(xué) 單詞 A school bag, a crayon, a tape, a knife, a storybook, a copybook, a stapler, a toy train 能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)。 四、 教學(xué)難點(diǎn) 能正確理解、運(yùn)用介詞 in, on。人物頭