20xx牛津三年級英語上冊備課精選-展示頁
2025-03-26 01:38本頁面
【正文】 3）、讓學(xué)生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I’m?（4）、老師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan. 并與戴Sarah頭飾的學(xué)生互相征詢好，并有意在分手時說Goodbye.（5）、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。新課展示（Presentation）老師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。三、教學(xué)步驟熱身（Warmup）不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)理解的英語詞匯或日常用語。為班上學(xué)生預(yù)備出男女生常用的英文名字。Let’s play本部分讓學(xué)生在游戲活動中純熟動用所學(xué)征詢候語及自我介紹用語。A 部分第一課時一、教學(xué)內(nèi)容與分析Let’s talk本部分主要是會話學(xué)習(xí)。能夠聽說,認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英語介紹文具。Step 3 ConsolidationPlay a game——Finger family在食指畫上媽媽，This is my mother .中指畫上本人的頭像：This is me. 無名指畫上爸爸：This is my father. 讓學(xué)生輪番上臺表演Checkout time(P29)T：Now, let’s open the books and do it together.（在做這一大題的時候留意讓學(xué)生跟讀句子，不是只是做聽力，讓學(xué)生試著在圖片下寫單詞，同意看黑板或是看書，也能夠通過如此的方法檢查學(xué)生對單詞的認讀情況。Read Story time跟著錄音讀Story time，然后再全班齊讀Review——Mike’s family tree老師帶著Mike的頭飾，介紹my family在黑板上示意Mike’s family treeFather motherTimMike Helen讓學(xué)生帶著Mike 的頭飾介紹完成小短文,同時全班讀：Hello, I’m Mike. This is is my father. And this is my mother. I love my father and my mother. This is Tim. He’s my brother. Look, this is Helen. She’s my sister. She’s a student. I love my brother and my sister.Step 2 Presentation教授grandpa, grandmaPlay a game——RiddlesRiddle 1My father’s father is my.老師出示grandpa，并教授T：Please read with me.學(xué)生拼寫單詞GRANDPA,grandpa(這個單詞中只有p這學(xué)期沒有復(fù)習(xí)到，但是學(xué)生能夠拼寫的，讓學(xué)生熟悉拼寫單詞的方法) Read one by oneRead group by groupRead togetherT:My father’s father is my grandpa.學(xué)生跟讀句子。牛津三年級英語上冊備課篇一：牛津小學(xué)英語新教材三年級上冊3A Unit4 My family教學(xué)目的：能純熟地聽明白、會說、會讀、會拼寫詞匯family，father,mother,brother,sister，同時能聽明白、會說、 能純熟地、會讀、會說句型This is…和He’s/She’s…能純熟地運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人辭別，向別人介 紹本人的家庭成員, song二、教學(xué)重難點：學(xué)會用名詞所有格來把朋友的家人介紹給別人學(xué)生初步會唱Family song三、教學(xué)預(yù)備掛圖，卡片，錄音機，人物頭飾四、教學(xué)過程Step 1 Warm up課前預(yù)備：板書U
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