2009-20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-16 23:38本頁(yè)面
【正文】 要學(xué)校的支持、老師的配合,我校的 “培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好。③不認(rèn)真,馬虎等等。比如①學(xué)生自己不會(huì)做。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。其次做到寬容,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。（三）、盡管培優(yōu)補(bǔ)差取得了一定的成果但我們還應(yīng)該做到：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。既能充分滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心 , ,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,使不同層次的學(xué)生都能得到提高“好差同組、合作交流。(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施出步得到成效。.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)、單元測(cè)試情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下:(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。第一篇：20092010學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)香花三小培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校全體老師的密切配合下,我們?cè)凇芭鄡?yōu)補(bǔ)差”工作過(guò)程中,能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容,計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。通過(guò)一學(xué)期教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。.,也經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,充分讓學(xué)生感受老師是重視他們的,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。并隨時(shí)與班主任溝通,了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況。本學(xué)期,利用課余時(shí)間對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。也取得比較好的效果:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能走進(jìn)課堂,保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行。對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況,經(jīng)過(guò)調(diào)查、詢(xún)問(wèn) ,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教。在教學(xué)中都盡量找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,從而 “對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài),才會(huì)努力去學(xué)習(xí)在本學(xué)期的時(shí)間里,雖然取得了一定
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